Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Критерії оцінювання
⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 8
|
|
з професії - 4112 Оператор комп'ютерного набору I категорії
| Бали | Критерії оцінювання |
| 1. | Учень має незначні базові загальні навички і здатний виконувати прості завдання, пов'язані з роботою на комп'ютері: введення тексту у текстовому редакторі, запис тексту під безпосереднім керівництвом. Допускає елементарні помилки при введенні тексту. Без присвоєння кваліфікації. |
| 2. | Учень має незначні базові загальні навички і є здатним виконувати прості завдання, пов'язані з роботою на комп'ютері: введення тексту, запис тексту на диск. Учень не може обійтися без допомоги при виконанні операцій з об'єктами в середовищі Windows. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації. |
| 3. | Учень має незначні базові загальні навички і є здатним виконувати прості завдання, пов'язані з роботою на комп'ютері: введення тексту та його редагування у текстовому редакторі, внесення об'єктів у текст, запис тексту на дискету чи перенесення на папір за допомогою принтера. Учень не вміє виконувати форматування тексту згідно завдання. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації. |
| 4. | Учень має обмежений обсяг навичок, роботи в текстовому редакторі з введенням тексту та його редагуванням, внесення об'єктів, використовування деяких простих функції у Excel, записування текстів на дискету або перенесення на папір за допомогою принтера. Учень частково виконує форматування тексту, допускає 50% помилок. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання. |
| 5. | Учень має обмежений обсяг навичок при виконанні технологічних операцій середньої складності, роботі в текстовому редакторі з введення тексту та його редагування, внесенні об'єктів у текст, використовуванні функції у Excel, записуванні текстів. Учень допускає помилки при зображенні схеми у Word, а саме відтворює її на 50%, не вміє оформити таблицю згідно взірця, створити діаграми у Excel, сортувати записи у Access. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання. |
| 6. | Учень має обмежений обсяг навичок і широкі компетенції при виконанні певних прийомів та технологічних операцій, роботі в текстовому редакторі з введення тексту та його редагування, внесенні об'єктів та малюнків у текст, використовуванні полів Word, а також деяких функції у Excel, обмеженому оперуванні даними баз даних та з файлами, записуванні текстів на дискету або перенесенні на папір за допомогою принтера. Учень на 60% відтворює подану схему у Word, не вміє форматувати діаграму у Excel, не вміє створювати запитів, звітів, форм у Access. Має обмежений досвід практики у створенні публікацій. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання. |
| Бали | Критерії оцінювання |
| 7. | Учень має конкретні практичні навички при виконанні більшості прийомів та технологічних операцій, роботі в текстовому редакторі з введення тексту та його редагування, користуванні внесенням об'єктів та малюнків у текст, використовуванні поля Word, а також вбудованих функції у Excel, обмеженому оперуванні даними баз даних та з файлами, записуванні текст на дискету чи перенесенні на папір за допомогою принтера. Учень на 80% відтворює схему у Word, повністю виконує завдання у Excel. Має обмежений досвід практики у створенні запитів, форм, звітів у Access, виконує завдання у Access на 50%. Створює публікацію без елементів творчості. Знає вимоги діловодства на комп’ютері. Дотримується правил ТБ |
| 8. | Учень має конкретні, практичні навички при виконанні більшості прийомів та технологічних операцій. Має обмежений досвід практики у створенні схем у Word, відтворює її на 90%, у створенні запитів, форм, звітів у Access, виконує завдання у Access на 70%. Виконує завдання у MS Publisher на 70%. Відтворює структуру HTML-документу на 70%. Дотримується правил ТБ |
| 9. | Учень має конкретні практичні навички при виконанні більшості прийомів та технологічних операцій, роботі в текстовому редакторі з введенням тексту та його редагування, внесенням об'єктів та малюнків у текст, використанні можливостей Word, а також вбудованих функції у Excel, створенні баз даних, оперуванні даними баз даних та з файлами, записуванні текст на дискету чи перенесенні на папір за допомогою принтера,. Має обмежений досвід практики у створенні запитів, форм, звітів у Access, виконує завдання у Access на 90%. Виконує завдання у MS Publisher на 90%. Відтворює структуру HTML-документу на 90%. Дотримується правил ТБ |
| 10. | Учень має значні конкретні, практичні і теоретичні навички при виконанні всіх прийомів і технічних операцій. Визначається здатність учня застосовувати спеціальні навички при створенні схем у текстовому редакторі, імпортуванні таблиць з однієї прикладної програми в іншу і вирішенні проблем незалежно. Має практичний досвід роботи як у простих, так і виняткових ситуаціях. Учень повністю виконує завдання, допускаючи незначні помилки, які виправляє самостійно. Дотримується правил ТБ. |
| 11. | Учень має значні конкретні, практичні і теоретичні навички при виконанні всіх прийомів і технічних операцій. Визначається здатність застосовувати спеціальні навички та компетенції і вирішувати проблеми незалежно. Має практичний досвід роботи як у простих, так і виняткових ситуаціях. Учень виконую повністю завдання, без помилок. Дотримується правил ТБ. |
| 12. | Учень має значні конкретні, практичні і теоретичні навички при виконанні всіх прийомів і технічних операцій Визначається здатність застосовувати спеціальні навички та компетенції і вирішувати проблеми незалежно. Має практичний досвід роботи як у простих, так і виняткових ситуаціях. Використовує усі можливості прикладних програм. Завдання виконує завчасно. Дотримується правил ТБ. |