Практичні заняття. Вивчення зовнішньої будови спинного мозку, оболони спинного мозку; розглянути під мікроскопом гістологічний препарат поперечного зрізу спинного мозку;

Вивчення зовнішньої будови спинного мозку, оболони спинного мозку; розглянути під мікроскопом гістологічний препарат поперечного зрізу спинного мозку; вивчення схеми утворення і будови спинномозкового нерва, вивчення нервових сплетень, гілок та ділянок їхньої іннервації; вивчення будови довгастого мозку, мозкового мосту; вивчення ролі довгастого мозку і мозкового мосту в регуляції сенсорних і рухових функцій організму; вивчення будови і значення мозочка, будови 4 шлуночка; вивчення зовнішньої та внутрішньої будови середнього мозку; вивчення будови та функцій проміжного мозку; вивчення зовнішньої та внутрішньої будови кінцевого мозку; вивчення будови та ділянок іннервації черепних нервів; вивчення анатомічних особливостей автономної нервової системи за анатомічними препаратами, муляжами, атласами.

Практичні навички:

¾ уміти визначати відділи, частини, оболонки спинного мозку;

¾ замалювати схему утворення спинномозкового нерва, його гілки;

¾ визначати ділянки іннервації спинномозкових нервів;

¾ визначати основні анатомічні утворення довгастого мозку, мозкового мосту та мозочка;

¾ давати характеристику функцій ромбоподібного мозку;

¾ визначати відділи головного мозку та пояснити порушення, які виникають при ушкодженні середнього та проміжного мозку;

¾ визначати на муляжах і вологих препаратах півкулі головного мозку, поверхні, частки, борозни, звивини;

¾ пояснювати шляхи відтоку спинномозкової рідини;

¾ визначати, через які отвори черепні нерви виходять з порожнини черепа, ділянки іннервації їх;

¾ визначати на муляжі та скелеті верхню і нижню межу спинного мозку;

¾ визначати на муляжі шийне та попереково-крижове стовщення спинного мозку, борозни, кінський хвіст, мозковий конус, кінцеву нитку;

¾ визначати розміщення сірої речовини упродовж (сірі стовпи) та на поперечному зрізі (передній, задній і бічний роги), центральний канал спинного мозку;

¾ уміти показувати на муляжі передні, задні, бічні канатики білої речовини та щілини й борозни, що їх обмежують;

¾ уміти показувати на муляжі сегмента спинного мозку передні та задні корінці, стовбур спинномозкового нерва, спинномозковий вузол;

¾ уміти продемонструвати на скелеті місця виходу корінців спинного мозку;

¾ визначати на муляжі місця виходу гілок шийного сплетення та діафрагмового нерва;

¾ визначати на муляжі місця виходу гілок плечового сплетення між переднім та середнім драбинчастими м’язами;

¾ уміти показувати на кисті зони іннервації ліктьового, променевого та серединного нервів;

¾ визначати на муляжі місця виходу на стегно через м’язову затоку стегнового нерва;

¾ визначати на муляжі місця виходу на задню поверхню стегна сідничого нерва. Примітка: Враховувати під час виконання внутрішньом’язових ін’єкцій!

¾ знаходити на скелеті місця проходження міжребрових нервів;

¾ складати й аналізувати просту та складну рефлекторні дуги;

¾ аналізувати схеми сегментарної іннервації тіла людини;

¾ визначати на муляжі оболони спинного мозку та простори між ними;

¾ складати та аналізувати таблиці відмінностей оболон спинного та головного мозку;

¾ знаходити на кістках черепа сліди прилягання твердої оболони головного мозку;

¾ аналізувати таблиці іннервації внутрішніх органів, зон Захар’їна—Геда, вплив симпатичної та парасимпатичної частин автономного відділу на функції окремих органів;

¾ визначати на моделях і препаратах головного мозку відділи, що утворюють його стовбур;

¾ знаходити на моделях головного мозку частки півкуль великого мозку, межі між ними, основні борозни та звивини;

¾ уміти показати на муляжі головного мозку основні ядра, зовнішню та внутрішню капсули;

¾ уміти показати на рельєфній таблиці функціональні зони кори півкуль великого мозку;

¾ аналізувати схеми провідних шляхів головного та спинного мозку;

¾ вирішувати проблемні та ситуаційні завдання щодо іннервації тіла людини, діяльності автономної частини периферійної нервової системи, функціональних зон кори півкуль великого мозку;

¾ визначати на муляжі головного мозку та на черепі місця виходу черепних нервів та їхнії основних гілок.