![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Контролю знань. Навчальні досягнення магістрантів із дисципліни «психологія творчості» оцінюються замодульно-рейтинговою системою
Навчальні досягнення магістрантів із дисципліни «Психологія творчості» оцінюються замодульно-рейтинговою системою, в основу якої покладено принципи поопераційної звітності, обов’язковості модульного контролю, накопичувальної системи оцінюванння рівня знань, умінь та навичок. У процесі оцінювання навчальних досягнень магістрантів застосовуються такі методи: Ø Методи усного контролю: індивідуальне опитування, фронтальне опитування, співбесіда. Ø Методи письмового контролю: модульне письмове тестування; реферат. Ø Комп’ютерного контролю: тестові програми. Ø Методи самоконтролю: уміння самостійно оцінювати свої знання, самоаналіз.
Таблиця 8.2 Порядок переведення рейтингових показників успішності у європейські оцінки ECTS
Загальні критерії оцінювання успішності студентів, які отримали за 4-бальною шкалою оцінки «відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно», подано у табл. 8.3. Таблиця 8.3 Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень магістрантів
Кожний модуль включає бали за поточну роботу бакалавранта на семінарських, практичних заняттях, виконання самостійної роботи, індивідуальну роботу, модульну контрольну роботу. Виконання модульних контрольних робіт здійснюється в режимі комп’ютерної діагностики або з використанням роздрукованих завдань. Реферативні дослідження, які виконує магістрант за визначеною тематикою, обговорюються та захищаються на семінарських заняттях. Модульний контроль знань бакалаврантів здійснюється після завершення вивчення навчального матеріалу модуля. Кількість балів за роботу з теоретичним матеріалом, на практичних заняттях, під час виконання самостійної та індивідуальної навчально-дослідної роботи залежить від дотримання таких вимог: ü своєчасність виконання навчальних завдань; ü повний обсяг їх виконання; ü якість виконання навчальних завдань; ü самостійність виконання; ü творчий підхід у виконанні завдань; ü ініціативність у навчальній діяльності.
|