Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Опис навчальної дисципліни. Рівненський Державний Гуманітарний Університет
|
|
Форма № Н - 3.04
Рівненський Державний Гуманітарний Університет
Психолого-природничий факультет
Кафедра вікової та педагогічної психології
“ ЗАТВЕРДЖУЮ ”
Завідувач кафедри вікової та педагогічної
психології доктор психологічних наук професор
Павелків Р.В.
________________________________
“______”_______________20___ року
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
__ 6.040100 «Психологія управління»_____________________
(шифр і назва навчальної дисципліни)
напряму підготовки_ 0401 «Психологія» ___
(шифр і назва напряму підготовки)
для спеціальності (тей)___ 6.040100 ______________
(шифр і назва спеціальності (тей)
спеціалізації_ Психолог, практичний психолог __________________
(назва спеціалізації)
інституту, факультету, відділення РДГУ кафедра вікової та педагогічної психології
2013 _ – 2014
Робоча навчальна програма з дисципліни «Психологія управління» для студентів з галуззю знань 0301, напрям підготовки 6.030102 «Психологія»
«____»_________2013 року – __ с.
Розробник: Назаревич В.В. доцент кафедри вікової та педагогічної психології
Робоча навчальна програма розглянута та затверджена на засіданні кафедри
вікової та педагогічної психології
Протокол від «_____»_________________р. № ___
Завідувач кафедрою вікової та педагогічної психології доктор психологічних наук професор Павелків Р.В. (__________________)\
“_____”___________________ 20___ р
Схвалено вченою радою психолого-природничого факультету (спеціальністю)________________________________________________
(шифр, назва)
Протокол № ___ від. “____”________________20___ р.
“_____”________________20__ р.
Голова ради _______________ (_____________________)
(підпис) (прізвище та ініціали)
Ó РДГУ, 2013 рік
Ó Назаревич В.В., 2013 рік
Опис навчальної дисципліни
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | ||
| денна форма навчання | заочна форма навчання | |||
| Кількість кредитів, – 2 | Галузь знань (шифр, назва) | Нормативна (за вибором студента) | ||
| Модулів – 2 | Напрям (шифр, назва) | Рік підготовки: | ||
| Змістових модулів – 2 | Спеціальність (професійне спрямування) | 4-й | 4-й | |
| Курсова робота | Семестр | |||
| Загальна кількість годин - | 5-й | 5-й | ||
| Лекції | ||||
| Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента - | Освітньо-кваліфікаційний рівень: | 18 год. | 4 год. | |
| Практичні, семінарські | ||||
| 8 год. | 2 год. | |||
| Лабораторні | ||||
| - год. | - год. | |||
| Самостійна робота | ||||
| год. | год. | |||
| ІНДЗ: | ||||
| Вид контролю: залік | ||||
Програма з курсу «психологія управління» відповідає навчальному плану підготовки бакалаврів напрямку підготовки: 0405 – психологія, спеціальності: психологія.
Дисципліна «Психологія управління» виступає як профільна для спеціалізації «Психологія управління» на кафедрі вікової та педагогічної психології. Вона знайомить студентів з предметом психології управління як науки, її прикладними завданнями, розкриваючи основні психологічні проблеми в організаціях різного типу і на різних стадіях життєвого циклу. Подальший розвиток дисципліна «Психологія управління» отримує в таких курсах, як «Психологія праці», «Інженерна психологія.
У своєму змісті вона орієнтується на сучасні моделі професійної діяльності в галузі менеджменту, розвитку організацій, управлінського консультування. У лекційній частині дається обґрунтування особливого місця психології управління як міждисциплінарних галузі наукового знання. Розглядається структура психології управління як науки і зміст основних психологічних проблем в організаціях. Знання, отримані студентами в ході вивчення дисципліни «Психологія управління», повинні забезпечити їм можливість вироблення обґрунтованої професійної позиції по відношенню до проблем організацій.