Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Общие положения. Методические указания
|
|
Методические указания
по подготовке научных работ студентами и аспирантами:
Санкт-Петербург
Составители:
д.с.н., проф. Н.Л. Захаров,, д.с.н., доц. М.Б. Перфильева.
Методические указания составлены исходя из типовых требований к работам и проектам студентов, разработанным УМО вузов России и установленных рекомендаций ГОСТ Р 7.05-2008.
Методические указания позволяют обеспечить единство требований, предъявляемых к содержанию, качеству и оформлению работ и проектов.
В данных методических указаниях рассмотрены цель и задачи студенческих работ и проектов, сформулированы основные требования, предъявляемые к их содержанию, определен порядок их выполнения и оформления, их отличительные особенности.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Самостоятельная работа студента – такими работами считаются:
- контрольные работы,
- рефераты,
- научные эссе
- курсовые работы,
- курсовые проекты, а также
- выпускные квалификационные работы, к числу которых относятся:
- выпускная квалификационная работа на соискания степени бакалавр,
- выпускная квалификационная работа, или дипломная работа, на соискания степени специалиста,
- выпускная квалификационная работа, или дипломный проект, на соискания степени специалиста,
- выпускная квалификационная работа, или диссертация на соискания степени магистр.
Самостоятельная работа студента, призванная отразить теоретические знания студента, его способность самостоятельно излагать свои мысли и делать логически непротиворечивые, обоснованные выводы.
Контрольная работа (К) выполняется в соответствии с определенным заданием по определенному алгоритму. Призвана проверить владение студента алгоритмом выполнения задания (объем от 4 до 10 стр. шрифт 14, 1, 5 интервала).
Реферат (Р) – выполняется по определенной теме и призван показать умения студента работать с литературой (объем от 5 до 15 стр. шрифт 14, 1, 5 интервала).
Научное эссе (НЭ) – свободное изложение студентом его мнения по самостоятельно выбранной им теме. Призвано проверить навыки студента самостоятельно выбирать тему и обосновывать свои взгляды (объем от 5 до 15 стр. шрифт 14, 1, 5 интервала).
Курсовая работа (КР)– предполагает самостоятельный выбор студентом темы по изученной дисциплине (или комплексу дисциплин), самостоятельную оценку актуальности данной темы, самостоятельный подбор материала по теме, самостоятельную организацию материала работы, логичное и непротиворечивое построение материала, определение целей и задач работы, самостоятельная формулировка достоверных выводов по каждому отдельному разделу работы и выводов в заключении, добросовестную работу с научной литературой (объем от 20 до 30 стр. шрифт 14, 1, 5 интервала).
Курсовой проект (КП) – имеет дополнительное требование в сравнение с курсовой работой. Он призван не только продемонстрировать свободное владение изученным студентом теоретическим материалом, но и показать умения студента делать практические рекомендации к внедрению, которые студент может предложить выбранной студентом определенной организации (т.е. предприятию, сообществу, учреждению) (объем от 4 до 10 стр. шрифт 14, 1, 5 интервала).
Выпускная квалификационная работа (ВКР) – предполагает самостоятельный выбор студентом темы по изученной ключевым дисциплинам направления (общепрофессиональным и специальным федерального компонента), самостоятельную оценку актуальности данной темы, самостоятельный подбор материала по теме, самостоятельную организацию материала работы, логичное и непротиворечивое построение материала, определение целей и задач работы, самостоятельная формулировка достоверных выводов по каждому отдельному разделу работы и выводов в заключении, добросовестную работу с научной литературой. ВКР призвана продемонстрировать профессиональные знания, умения, навыки, приобретенные студентом за весь период обучения (объем от 60 до 90 стр. шрифт 14, 1, 5 интервала).
Особо подчеркнем, при написании ВКР студент опирается на научную литературу, к которой относятся – научные монографии, научные статьи (опубликованные в научных периодических изданиях или на научных конференциях) и практический материал – документы организаций, отчеты исследований. К научной литературе и практическому материалу могут быть отнесены научно-популярные издания (книги и статьи), мемуарные публикации, а также научные пособия по авторским курсам. Особо необходимо подчеркнуть, учебники и учебные пособия по федеральным и широко распространенным дисциплинам не относятся к научной литературе. Студент имеет право использовать любую ненаучную литературу, но самостоятельно эмпирически и логически обосновывать необходимость выбора такой литературы и положения, используемые им в его работе.
ВКР на соискание степени бакалавра (РБ) – представляет собой самостоятельную комплексную, прикладную учебно-исследовательскую работу и предполагает обязательное наличие теоретической и аналитической частей. [Н.Л.1]
РБ может представлять собой: 1) логическое развитие курсовых работ и проектов студента или 2) не быть связан с курсовыми проектами и работами. Поскольку разработать РБ на высоком уровне в течение нескольких месяцев не представляется возможным, поэтому наиболее предпочтительным является первый из указанных вариантов.
РБ обеспечивает закрепление знаний по различным дисциплинам, полученных за годы обучения, а также формирование и развитие навыков аналитической работы.
РБ должна быть написан студентом самостоятельно на основании изучения научной литературы и анализа практического материала.
Учебно-исследовательская работа также должна продемонстрировать свободное владение студентом различных источников информации и умение работать со специальной литературой, а также умение выявлять, анализировать и решать реальные проблемы. РБ предполагает самостоятельный выбор студентом темы по изученной ключевым дисциплинам направления (общепрофессиональным и специальным федерального компонента), самостоятельную оценку актуальности данной темы, самостоятельный подбор материала по теме, самостоятельную организацию материала работы, логичное и непротиворечивое построение материала, определение целей и задач работы, самостоятельная формулировка достоверных выводов по каждому отдельному разделу работы и выводов в заключении, добросовестную работу с научной литературой (объем от 60 до 90 стр. шрифт 14, 1, 5 интервала).
ВКР – дипломная работа, на соискание степени специалиста (ДР) – в дополнении к требованиям РБ, ДР имеет отличительные особенности – ДР демонстрирует владение студента специальностью, поэтому и выбор темы опирается на специальные дисциплины и дисциплины специализации, а также студент должен продемонстрировать в своей ДР новое использования существующих методов (объем от 60 до 90 стр. шрифт 14, 1, 5 интервала).
ВКР – дипломный проект, на соискание степени специалиста (ДП) – в дополнении к требованиям ДР, ДП отличает то, что он отражает практическое применение теоретических и методических знаний студента. И с необходимостью должен включать и проектный раздел. Дипломный проект обеспечивает закрепление знаний по различным дисциплинам (но главным образом специальным и дисциплинам специализации), полученных за годы обучения, а также формирование и развитие навыков аналитической и проектной работы.
Главной отличительной особенностью ДП является предложения по внедрению перспективных методов (объем от 60 до 90 стр. шрифт 14, 1, 5 интервала).
ВКР – диссертация на соискание степени магистр (ДМ) – отличительной особенностью ДМ в дополнении к требованиям к ДП в том, что соискатель предлагает к внедрению разработанные лично им перспективные методы (объем от 60 до 90 стр. шрифт 14, 1, 5 интервала).
Содержание и защита дипломного проекта должны показать:
· уровень умений студента к самостоятельной исследовательской и практической работе по данной теме;
· умение адекватно применять полученные знания в практической работе;
· уровень развития навыков студента собирать, систематизировать, анализировать теоретический и практический материал;
· способность применять методологию системного анализа и проектирования, экономико-математического моделирования, уметь логично и научно обоснованно формулировать теоретические и практические рекомендации, результаты анализа, проектные решения и мероприятия по их внедрению, соблюдать логическую последовательность изложения материала;
· Текст работы должен сопровождаться схемами, графиками, диаграммами, таблицами и другим иллюстративным материалом, который придаст тексту ясность, наглядность. Количество иллюстраций определяется содержанием работы.
Таблица 1
Типовая структура самостоятельной работы
| Наименование структурных компонентов самостоятельной работы | К | Р | НЭ | КР | КП | РБ | ДР | ДП | ДМ |
| Количество страниц и характеристика структурного компонента | |||||||||
| Титульный лист | |||||||||
| Задание . | - | ||||||||
| Оглавление | |||||||||
| Введение включает: | 1-2 | 1-3 | |||||||
| · актуальность выбранной темы; | - | до 0, 5 | 0, 5-1, 5 | ||||||
| · степень разработанности темы; | - | до 0, 5 | 0, 5-1, 5 | ||||||
| · объект и предмет исследования; | - | 2-4 строки | |||||||
| · цель и задачи; | - | 0, 3-0, 5 | |||||||
| · эмпирическая база исследования, | - | 0, 3-0, 5 | - | 0, 3-0, 5 | |||||
| · краткое описание структуры ВКР. | - | 2-4 строки | |||||||
| 1. Теоретическая часть (должна иметь определенное название) · формулировка цели и задач данного раздела · постановка и сущность изучаемой проблемы; · понятийный аппарат данного научно-практического исследования, анализ литературы по проблеме исследования; · теоретические и практические пути (методы) решения данной проблемы, т.е. могут быть использованы как теоретические конструкты, так и обобщенный практический опыт; · вывод (обобщение) по материалу главы. | - | 3-5 | 5-7 | 12-20 |
Продолжение Таблицы 1.
| Наименование структурных компонентов самостоятельной работы | К | Р | НЭ | КР | КП | РБ | ДР | ДП | ДМ | |||||
| Количество страниц и характеристика структурного компонента | ||||||||||||||
| 2. Аналитическая часть (должна иметь определенное название) · анализ фактического материала; · определение значения исследуемой проблемы; · вывод по материалу главы. | - | 7-10 | 20-25 | |||||||||||
| 3. Проектная часть (должна иметь определенное название и выступает обычно как отдельная глава, в отдельных случаях это может быть параграф второй главы ) · разработка комплекса взаимосвязанных проектных мероприятий, направленных на устранение выявленных проблем; · расчет социально-экономической эффективности проекта; · комплекс мероприятий по внедрению проекта; · правовую оценку разработанных мероприятий; · описание информационно-технического сопровождения, необходимого для решения проектного задания; вывод по материалу главы. | - | 5-10 | - | 10-25 | ||||||||||
Продолжение Таблицы 1.
| Наименование структурных компонентов самостоятельной работы | К | Р | НЭ | КР | КП | РБ | ДР | ДП | ДМ | |||
| Количество страниц и характеристика структурного компонента | ||||||||||||
| В Заключении необходимо: · обобщить выводы по главам (и/или параграфам); · показать, как были решены задачи исследования; · обосновать достижение цели и сделать вывод; · обозначить дальнейшие направления исследования по данной проблематике. | 1-3 | |||||||||||
| Список использованной литературы | Не менее 3 источников | Не менее 20 источников | Не менее 60 источников | |||||||||
Подробное содержание основных разделов дипломного проекта.
Титульный лист и оглавление
Титульный лист и оглавление выполняются на двух первых листах работы по определенной форме (см. Приложение 1). Оглавление должно быть развернутым, состоящим из нескольких глав (2-3 главы), которые, в свою очередь, включают ряд параграфов (не менее двух в главе). Против названий глав и параграфов проставляются номера страниц по тексту. Название главы не должно полностью совпадать с названием дипломного проекта (в противном случае наличие нескольких глав становится излишним), а название параграфа – дублировать название главы.