Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Тема № 2. Освіта в економічних концепціях
| Чиє це твердження? «Держава повинна забезпечувати оволодіння населенням елементарними навичками – читати, писати, рахувати…». | А Сміт | В Петті | А Маршалл | Д Рікардо |
| Хто із мислителів так вважав? «Заробітна плата робітників обов'язково має залежати від рівня витрат на освіту і навчання, від рівня розвитку здібностей робітників до праці…». | А Сміт | В Петті | А Маршалл | Д Рікардо |
| Яку економічну проблему Маршалл назвав однією з найважливіших? | проблему визначення принципів розподілу витрат на освіту між державою та батьками | проблему некваліфікованих працівників | проблему розподілу доходів на освіту між державою та батьками | проблему неефективного виробництва |
| Хто запровадив поняття «жива речовина»? | Д. Рікардо | В. Петті | А. Маршалл | В.І. Вернадський |
| Чиє це твердження? «Людина повинна мислити у планетарному аспекті…» | С. Струмілін | В. Петті | А. Маршалла | В.І. Вернадського & |
| Якою розглядалася освіта у XVIII-XIX століттях? | в загальновиховному значенні | система освіти вважалася самостійною і важливою галуззю діяльності | загальновиховному значенні, і сама собою система освіти не вважалася самостійною і важливою галуззю діяльності | загальновиховному значенні, і сама собою система освіти вважалася самостійною і важливою галуззю діяльності |
| Хто зробив розрахунок рентабельності закладів освіти від початкового до вищого рівня? | С. Струмілін & | В. Петті | О. Анчишкін | В.І. Вернадського |
| Коли виникла концепція «людського капіталу»? | XVIII-XIX століттях | в 60-х роках XX століття & | в 60-х роках XІX століття | в XXІ столітті |
| На що сконцентрована на основна увага в дослідженнях теоретиків «людського капіталу»? | на проблемах економічної ефективності інвестицій у людину & | на проблемах економічної ефективності розподілу доходів у людини | на проблемах нагромадження капіталу людиною | всі відповіді вірні |
| Від чого залежить функція сукупного виробництва, у моделях економічного росту концепції людського капіталу? | активів фізичного капіталу & | робочої сили | активів людського капіталу, втіленого в робочій силі | всі відповіді вірні |
| На чому ґрунтується теорія раціональних очікувань? | на положенні про керівну роль інформації для дій ринкових суб'єктів & | на положенні про економічну ефективність інвестицій у людину | на положенні про нагромадження капіталу людиною | немає правильної відповіді |
| Хто був засновником теорії раціональних очікувань? | Пітер Друкер | Роберт Лукас & | Лестер Туроу | Джозеф Стігліц |
| Ким була сформульована концепція «культурного капіталу»? | Борд'ю, Пассероном та Бурданом & | Друкером, Пассероном та Бурданом | Друкером, Пассероном та Лукасом | Лукасом, Друкером |
| Яка суть концепції «культурного капіталу»? | вчителі визначають сутність та зміст освіти | хто немає влади в суспільстві, визначають сутність та зміст освіти | освіта повинна формуватися незалежно від поглядів влади на неї | ті, хто має владу в суспільстві, визначають сутність та зміст освіти відповідно до своїх власних переконань та інтересів & |
| В чому полягає суть теорії «соціального контролю»? | освіта має бути і є знаряддям пригноблення | школа має обов'язок готувати патріотичних громадян, з ідеалами служіння суспільству | освіта має бути і є знаряддям пригноблення і навіть репресій & | всі відповіді вірні |
| Назвіть основних представників постмодернізму? | Ж Бодрійар, Ж-Ф Ліотар, К Райт-Міллс & | К Кумар, А Гідденс | А Турен | всі відповіді вірні |
| Що виступає предметом уваги постмодерністів? | процеси змін у системі виробництва | зміни в ролі людини | зміни в соціальному середовищі | всі відповіді вірні & |
| Хто так вважав? «Знання перестають бути відгалуженням тих факторів, які були вирішальними в попередніх фазах, і навпаки, стають їх фундаментом». | Алвису Тоффлеру & | Пітер Друкер | Лестер Туроу | Джону Нейсбиту |
| На думку Ландвела в чому полягає суть концепції «Економіка, що вчиться»? | економіка, в якій успіх індивідів, фірм і регіонів відображає їх здатність вчитися | економіка, в якій зміни є рішучими і старі навички забуваються, а нові — в попиті | економіка, в якій навчання здійснюється у всіх частинах суспільства | всі відповіді вірні & |
| Доберіть правильне визначення поняттю – «Організація, що вчиться»? | організація, яка готова до змін | організація, яка легко дає відповідь ринку і надає широкі повноваження своїм членам | організація, яка не може дати відповідь ринку і надає широкі повноваження своїм членам | організація, яка готова до змін, яка легко дає відповідь ринку і надає широкі повноваження своїм членам & |
| Хто намагався дати вартісну оцінку людини та її корисних властивостей? | А Сміт | В Петті & | А Маршалл | Д Рікардо |
| Хто розділив працю на просту та кваліфіковану? | А Сміт | К Маркс & | А Маршалл | Д Рікардо |
| Хто виділив у складі здібностей робітника загальні і специфічні здібності? | А Сміт | В Петті | А Маршалл & | Д Рікардо |
| «Людина повинна мислити і діяти у планетарному аспекті…». Чиє це твердження? | Д. Рікардо | В. Петті | А. Маршалл | В.І. Вернадський & |
| Який сектор освіти за підрахунками Струмілін С.Г., дає найвищу віддачу державиі? | початкова освіта громадян & | вища освіта | дошкільна освіта | всі відповіді вірні |
| Хто розрахував забезпеченість робочої сили США фондом освіти? | С Струмілін & | В Петті | О Анчишкін | В Марцинкевич |
| Представником якої школи був Теодор Шульц? | американської | німецької | чиказької & | французької |
| Хто розглядає освіту як засіб відбору, який відділяє найздібніших від менш здібних працівників? | Дж. Стігліц | Л. Туроу | П. Вайлс | всі відповіді вірні & |
| Хто із науковців запропонував тип моделі, заснований на структурних змінах у виробництві кінцевих та проміжних товарів? | Н. Стокі & | Р. Лукас | Л. Туроу | немає правильної відповіді |
| Хто займався питаннями професійної підготовка та економічного зростання? | Р. Лукас і Дж. Стігліц & | Н. Стокі | Р. Лукас та Л. Туроу | П. Вайлс |
| Доберіть правильне визначення до поняття – мерітократія? | це коли влада в суспільстві належить еліті обдарованих | це коли влада в суспільстві належить групі найбагатших | це коли влада в суспільстві належить бідним | немає правильної відповіді |
| Доберіть правильне визначення до поняття – плутократія? | це коли влада в суспільстві належить еліті обдарованих | це коли влада в суспільстві належить групі найбагатших | це коли влада в суспільстві належить бідним | немає правильної відповіді |
| Хто так вважав? Освітні заклади, не здатні навчити своїх студентів елементарним правилам, як справлятися з реальністю, що їм зустрінеться. | Н. Стокі | Р. Лукас | Л. Туроу | П. Друкер & |
| Хто так вважав? «Освіта відповідає за те, щоб не допустити переродження мерітократії в плутократію». | Н. Стокі | Р. Лукас | П. Друкер | Л. Туроу |
| На чому акцентує увагу японська освіта за дослідженням Омае К.? | індивідуалізму | гармонізації роботи командою & | особистісний підхід | самостійній роботі |
| Хто так вважав? «Найсильніші діти вчаться використовувати свій інтелект допомагаючи слабшим товаришам та налагоджуючи міжособові відносини…» | Н. Стокі | Р. Лукас | К. Омае & | Л. Туроу |
| Хто із науковців концентрує увагу на розробці механізму підвищення конкурентоспроможності країни через конкурентоспроможність її підприємств? | М. Портер & | Н. Стокі | Р. Лукас | К. Омае |
| Назвіть період, який характеризується пануванням індивідуалізму, відношенням до людини як до простого представника класу чи іншої соціальної групи? | постмодернізм | Модернізму & | індустріалізм | постіндустріалізм |
| Представники якого економічного напрямку стояли на позиції розширення обсягів суспільного сектору, та поступового усунення меж між виробництвом і споживанням? | Постмодернізм & | модернізму | індустріалізм | постіндустріалізм |
| Хто так вважав? «Країни, які більше інвестують в освіту, матимуть великі можливості конкурувати…» | Дж. Нейсбіт і П. Аборден & | Н. Стокі, Р. Лукас | П. Тоффлер | Т. Годін, Р. Рейч |
| Чия це фраза: «…Показове суспільство», буде замінена на початку XXI сторіччя «суспільством освіти»? | Н Стокі | Р Лукас | П Тоффлер | Т Годін & |
| Хто із мислителів стверджував, що тільки політика, яка ґрунтується на скороченні робочого дня і універсальній професіоналізації, зможе забезпечити участь кожного у вигодах соціального прогресу? | А Горц | Р Лукас | П Тоффлер | Т Годін |
| Хто виділяє три види праці: служба рутинного виробництва, служба персоналу та символічно-аналітична служба? | А Горц | Р Лукас | Р Рейч & | П Тоффлер |
| Хто не представляє служби рутинного виробництва? | працю промислових робітників | робітників фізичної праці & | тих, хто працює з інформацією | немає правильної відповіді |
| До якої служби відносяться люди, що виконують цю роботу, повинні заслуговувати на довіру, бути пунктуальними і симпатичними? | Служби рутинного виробництва | Служби персоналу & | Символічно-аналітичні служби | Служби профспілкові |
| Чим займаються символічно-аналітичні служби? | розробкою ініціатив, винахідництво та інновації & | виробництвом продукції | наданням інформаційних послуг | всі відповіді вірні |
| В якої із служб найвищі доходи? | служби рутинного виробництва | служби персоналу | символічно-аналітичні служби & | служби профспілкові |
| В якої із служб високі, але не постійні доходи? | служби рутинного виробництва | служби персоналу | символічно-аналітичні служби & | служби профспілкові |
| Для якої із служб необхідні навички — оригінальність, інтелект, винахідливість? | служби рутинного виробництва | служби персоналу | символічно-аналітичні служби & | служби профспілкові |
| Над якою проблематикою з напрямку економіки освити працювали російські вчені? | практичне визначення зовнішньої економічної ефективності освіти | величини приросту національного доходу країни залежно від зростання освіченості та кваліфікації працівників | всі відповіді вірні | немає правильної відповіді |
| Хто розробив концепцію «людського капіталу»? | Г. Беккер та Т. Шульц & | А. Сміт та Д. Рікардо | К. Маркс та Ф. Енгельс | Ф. Кене та В. Петті |
Данная страница нарушает авторские права?