Історія як наука

Змістовий модуль № 1 «Історія України від найдавніших часів

до початку ХХ ст.»

Тема семінарського заняття № 1. «Вступ. Предмет, мета, основні завдання курсу «Історія України». Найдавніші часи на території сучасної України (кам’яна доба)»

Актуальність теми.

«Історія України» як навчальна дисципліна спрямована на розуміння і сприйняття української ідеї; сприяння розбудові державної незалежності; засвоєння національних цінностей: української культури, мови, прищеплення шанобливого ставлення до історичної пам’яті; військово-патріотичне виховання тощо. Проблемні питання дисципліни: розширення знань з історії України; усвідомлення ролі і значення історичного минулого в духовній спадщині українського народу; опрацювання основних проблем державотворення; відновлення історичної правди; реабілітація видатних культурних, політичних, наукових діячів тощо.

2. Конкретні цілі заняття:

Навчальні цілі. викладання «Історії України» сприяє вивченню і розумінню вітчизняної історії у загальнолюдському контексті; допомагає зрозуміти процеси еволюції народу і держави від первісної епохи до сьогодення; орієнтує студента в основних закономірностях суспільного, громадського і цивілізаційного розвитку та тлі особливостей епох і регіонів; дозволяє збагнути єдність українського етносу у його етнографічній, культурній, мовній, економічній різноманітності.

Виховні цілі викладання дисципліни сприяє розширенню світогляду студента, розвиває почуття поваги, гордості та шанобливості до вітчизняної історії і культури; допомагає збагнути унікальність України в загальносвітовому історичному процесі.

Основна мета вивчення дисципліни полягає в тому, щоб на основі здобутих знань студенти могли орієнтуватись в основних подіях історії України, вміли описати головні тенденції і динаміку вирішення різноманітних проблем, показати місце і значення України в історичному розвитку людства.

4. Питання до семінарського заняття:

1. Історія як наука.

2. Предмет і основні завдання курсу.

3. Методологія вивчення історії.

4. Первісний лад на території сучасної України.

5. Теми доповідей, рефератів:

1. Ранньопервісна община на теренах України.

2. Перші скотарі та землероби в Україні.

6. Нові терміни: Архантроп, рубило, неандерталець, кроманьйонець, Неолітична революція

Зміст заняття

Історія як наука

" Historia magistra vitae" (Історія - вчителька життя) - цей відомий вислів давньоримського мислителя Цицерона перевірений віками. Світ вивчає історію задля того, щоб, пізнаючи минуле, краще розуміти сьогодення і бути спроможними прогнозувати майбутнє.

Термін “історія” давньогрецького походження. Спочатку він означав “дослідження”, “розповідь” тобто вивчення минулого. Згодом цей термін перейшов у латинську мову і поширився в усіх країнах Європи.
Є декілька значень поняття “історія”. У широкому розумінні слова історія – це загальний процес розвитку. Ми говоримо про історію природи, історію людини тощо. Під історією в більш вузькому значенні слова ми розуміємо життя й розвиток людського суспільства. Цим терміном позначається також наука, що вивчає минуле людства. Отже, узагальнюючи, можна сказати, що історія – це, з одного боку, процес, рух у часі, а з другого – пізнання цього процесу.

Розрахунки вчених свідчать, що люди існують на планеті близько 3 млн. років. За цей час змінилося приблизно 560 тисяч поколінь. 558000 з них жили за умов родоплемінного устрою, 90 останніх - знали писемність, 9 - книгодрукування, і тільки теперішнє, 560-тисячне покоління знайоме з більшістю матеріальних і духовних надбань, які будь-коли до цього мало людство.