Методические указания по написанию реферата

Студенческий реферат – это творческая работа студента, в которой на основании краткого письменного изложения и оценки различных источников и литературы проводится самостоятельное исследование определенной темы, проблемы.

Рациональная организация реферирования предполагает те же этапы, что и работа над курсовой, а именно: выбор темы, отбор источников и литературы, составление плана, накопление фактического материала, письменное изложение результатов работы, оформление, устное выступление с рефератом.

Подробные рекомендации содержатся в методических указаниях к выполнению курсовой работы данного пособия.

В вузе устное выступление с рефератом чаще всего используется на семинарских занятиях с целью углубить и расширить знания по одному из рассматриваемых вопросов темы, обозначить в нем актуальную проблему, разные точки зрения на неё у исследователей. Исходя из этого, реферат заслушивается в контексте рассматриваемого в плане семинара вопроса в рамках регламента в 5-8 минут. Для этого необходимо не повторять азбучных истин, отбросить всё лишнее и логично, убедительно изложить цель проделанной работы, основные положения её содержания, сообщить мнения ученых и собственные выводы по исследуемой проблеме. Защищая ту или иную точку зрения, нужно тщательно подобрать систему аргументов с помощью фактов.

Можно иллюстрировать свое сообщение таблицами, схемами и т.п. Отвечать на вопросы нужно спокойно, обоснованно.

При выступлении следует избегать часто встречающихся ошибок:

─ злоупотребление иностранными словами, незнакомыми терминами и понятиями, а также большим количеством фактов и цитат;

─ наличие слов – паразитов: «так сказать», «ну», «вот», «как бы», «типа», «значит» и др;

─ преувеличенно эмоциональная, громкая или, напротив, скованная и невнятная речь;

─ искажение слова, его смысла или неверное ударение.

Основаниями для оценки могут служить:

─ актуальность проблемы исследования и степень раскрытия заявленной темы;

─ проявление студентом творческого подхода при решении поставленных задач;

─ способность студента кратко и грамотно изложить суть работы, вести дискуссию по проблеме, аргументировать выводы и суждения;

─ уровень общеисторической подготовки, проявленный при ответе на вопросы;

─ культура оформления реферата.

Несомненно, умение анализировать источники, работать с литературой, навыки поиска, обработки и оформления необходимой информации, способность обосновывать собственную позицию помогут студенту в дальнейшей самостоятельной учебной и научной работе.

Вопросы для подготовки к написанию контрольных работ

1 Суды, составляющие судебную систему РФ.

2 Суды общей юрисдикции.

3 Арбитражные суды.

4. Конституционный суд РФ.

5. Военные суды

6. Отбор кандидатов на должность судьи

7. Гарантии независимости судей.

8. Приостановление и прекращение полномочий судей.

9. Органы судейского сообщества. Квалификационные коллегии судей.

10. Служба судебных приставов.

11. Выявление и расследование преступлений, изобличение лиц, виновных в их совершении.

12. Юридическая помощь и защита по уголовным делам.

13. Оказание платных юридических услуг организациями и лицами не входящими в состав адвокатуры.

14. Федеральный союз адвокатов.

15. Нотариальные органы, порядок назначения на должность нотариуса.

16. Нотариальные палаты, их состав и полномочия.

17. Виды нотариальных действий и правила их совершения.

18. Контроль за деятельностью нотариусов.

19. Права и обязанности нотариусов. Нотариальные действия, совершаемые должностными лицами органов исполнительной власти.

20. Органы обеспечения безопасности.

21. Совет безопасности Российской Федерации.

22. Общая характеристика безопасности РФ и ее система.

23. Органы федеральной службы безопасности.

24. Пограничная служба РФ.

25. Федеральные органы правительственной связи и информации.

26. Органы государственной охраны.

27. Таможенные органы РФ.

28. Органы юстиции РФ.

29. Органы предварительного расследования.

30. Частные детективные и охранные службы.