Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Порядок виконання роботи. I. Вивчити будову і принцип роботи приладів (див
I. Вивчити будову і принцип роботи приладів (див. лаб. роб. № 6) II. Засвоїти методики проведення експериментів, виміряти і знайти параметри метеорологічних умов Температура повітря. За допомогою спеціальних затискачів термометри підвісити в різних місцях на 8…10 хвилин на висоті 2 м від землі. Зняті показники записати в табл. 1.2. Використовуючи термограф, визначити температуру повітря. Для цього термограф поставити таким чином, щоб прямі сонячні промені не попадали на нього. Легким натиском на кнопку відмітника часу зробити відмітку часу. Завести годинниковий механізм обертанням ключа в напрямку, вказаному на барабані. Діаграмна стрічка, яка закріплена на барабані, розділена по вертикалі горизонтальними паралельними лініями з ціною поділки 1°С, а по горизонталі вертикальними дугоподібними лініями з ціною поділки, яка відповідає 15 хв. часу обертання барабана. Через 12…15 хвилин зробити розшифровку одержаних значень і записати їх в табл. 1.2. Відносна вологість повітря. Використовуючи гігрометр, безпосередньо за шкалою приладів визначити відносну вологість повітря (%) і дані записати в табл. 1.2. Користуючись гігрографом, визначити відносну вологість повітря. Гігрограф поставити так, щоб прямі сонячні промені не попадали на нього. За допомогою установочного гвинта зробити установку пера стрілки на необхідну поділку діаграмної стрічки. Ключем завести годинниковий механізм. При збільшенні відносної вологості повітря пучок волосся подовжується і стрілка з пером переміщується вверх, а при зменшенні – опускається вниз. Зняти покази вологості повітря з діаграмної стрічки і значення записати в табл. 1.2. Використовуючи аспіраційний психрометр, визначити температури за обома термометрами. Для цього зняти патрубок з правого термометра. Резервуар термометра обернути батистом в один шар так, щоб краї батисту трохи заходили один на другий. Зав’язати батист ниткою. Відрізати залишки батисту і нитки, поставити патрубок на місце. Винести психрометр з приміщення за 15 хв до спостережень і підвісити його на стовп так, щоб резервуари термометрів знаходились на висоті 2 м над землею. Потім намочити батист на резервуарі термометра дистильованою водою з піпетки за 4 хв до початку спостережень. Завести вентилятор ключем. Через 4 хв після пуску венти-лятора зробити відлік температур за термометрами, значення їх записати в табл. 1.2. Знаючи покази обох термометрів, за психрометричною таблицею (табл. 1, додаток) і за психрометричним графіком (рис. 1, додаток) знайти відносну во-логість повітря. По вертикальних лініях графіка відмітити покази сухого тер-мометра, по похиленим – покази змоченого термометра. На перетині цих ліній, знайти відносну вологість повітря. Одержані результати записати в табл. 1.2. Відносну вологість повітря розрахувати за формулою: j = , (1.4) де j – відносна вологість повітря, %; Ем – тиск насиченої водяної пари по змоченому термометру, гПа (табл. 2, додаток). В – психрометричний коефіцієнт, рівний 6, 62× 10-4 (°С)-1. tc – температура за сухим термометром, °С; tм – температура за змоченим термометром, °С; Ратм – атмосферний тиск повітря, гПа; Ес – тиск насиченої водяної пари по сухому термометру, гПа (табл. 2, додаток). Результати досліджень і розрахунків записати в табл..1.2. Атмосферний тиск. За барометром-анероїдом і баротермогігрометром по показуючій стрілці зняти покази тиску в Па, мм.рт.ст. і записати їх в табл..1.2. Використовуючи барограф, визначити атмосферний тиск. Для цього прилад встановити так, щоб сонячні промені не попадали на нього. Завести годинниковий механізм за допомогою ключа в напрямку, вказаному на барабані. Діаграмна стрічка, яка накладається на барабан, розділена по вертикалі горизонтальними паралельними лініями з ціною поділки, яка відповідає 1 гПа тиску, а по горизонталі – вертикальними дугоподібними лініями з ціною поділки, яка відповідає 15 хв. часу обертання барабана для добових і 2 год. – для тижневих приладів. Одержане значення тиску записати в табл. 1.2. Швидкість вітру. При включених анемометрах (АСО-3, МС-13) зняти початкові покази за трьома шкалами на циферблаті: одиниць, сотень і тисяч. Встановити анемометри в місці виміру швидкості вітру. Через 10-15 с. одночасно включити анемометри і секундомір. Анемометри тримати в повітряному потоці 1…2 хв. Потім одночасно виключити анемометри і секундомір, записати покази лічильника за шкалами і знайти число поділок, яке відповідає 1 с. За графіком (рис. 2, 3, додаток) знайти значення швидкості вітру (м/с) і записати в табл. 1..2. При малому пориві вітру можна визначити швидкість вітру один раз, при великому пориві визначити середнє значення швидкості на основі декількох вимірів. Таблиця 1.2
Результати досліджень метеорологічних умов
Висновок:
Питання для контролю та самоконтролю
1. Дати визначення атмосфери. Які гази входять в склад повітря? 2. Які прилади використовуються для вимірювання температури повітря, де і як вона вимірюється? 3. Які показники виводяться на метеостанціях на основі температури повітря? 4. Пояснити поняття “атмосферний тиск” і “нормальний атмосферний тиск”. 5. Які прилади використовуються для вимірювання атмосферного тиску і де їх встановлюють? 6. Що називаєься вологістю повітря і які основні параметри характеризують вологість повітря? Пояснити їх. 7. Які прилади використовуються для визначення відносної вологості повітря? Розкажіть методику її визначення за допомогою аспіраційного психрометра. 8. Дати визначення вітру, і пояснити шкалу вітрів. Як можна вказати його напрям? 9. Які прилади використовуються для вимірювання швидкості вітру, і де його вимірюють на метеостанціях? Розповісти методику вимірювання швидкості вітру за допомогою анемометрів АСО-3, МС-13. 10. Як утворюються циклони, антициклони і що вони собою представляють? 11. Як можна помітити наближення циклона? 12. Як виникають магнітні бурі і яку негативну дію вони чинять на організм людини? 13. Навести приклади живих провісників природних стихійних лих.
|