Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Научное познание, в отличие от познания эстетического, характеризуется
|
|
| 1) | нацеленностью на поиск истины |
| 2) | выделением эмпирического и теоретического уровней |
| 3) | наличием познаваемого объекта и познающего субъекта |
| 4) | отображением мира в субъективных чувственных образах |
| А10 |
Исследование явлений действительности в контролируемых и управляемых (изменяемых) условиях составляет сущность метода познания
| 1) | сравнения |
| 2) | гипотезы |
| 3) | наблюдения |
| 4) | эксперимента |
| А11 |
Студент социологического факультета университета провел по заданию своего научного руководителя курсовое исследование. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что в своей деятельности он опирался не только на теоретические, но и на эмпирические методы познания?
| 1) | Студент изучил круг научных источников и литературы по исследуемой проблеме. |
| 2) | Студент провел репрезентативный опрос респондентов, необходимый ему для формулирования выводов. |
| 3) | Студент выдвинул и обосновал собственную гипотезу проводимого исследования. |
| 4) | Студент сформулировал ряд научных выводов и доложил их на заседании университетского научного клуба. |
| А12 |
Какая область научного знания исследует природу прекрасного и безобразного?
| 1) | этика |
| 2) | эстетика |
| 3) | психология |
| 4) | логика |
| А13 |
Верны ли следующие суждения о сущности познания?
А. Непосредственные чувственные ощущения, в результате которых люди постигают отдельные внешние стороны и качества предметов и явлений, представляют собой единственный источник достоверной информации об объекте.
Б. Одним из критериев истинности знания выступает его логическая обоснованность и доказательность.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
| А14 |
Какой из приведенных результатов познавательной деятельности получен эмпирическим путем?
| 1) | Выдвижение философами концепции глобального общества и новых угроз и вызовов его стабильному развитию. |
| 2) | Признание учеными-историками факта расселения протоиранских племен, родственных скифам и сарматам, на территории Тувы и Горного Алтая на основе проведенных археологических раскопок. |
| 3) | Составление прогноза развития мировой экономической системы после финансового кризиса. |
| 4) | Историками выдвинута новая версия происхождения государства у славянских племен. |
| А15 |
Философ Ян Снядецкий писал: «Без материальных предметов нет чувственных восприятий, а без них нет понятий и мышления: это первое и несомненное начало нашего познания». Какова главная мысль его высказывания?
| 1) | Чувственное познание возможно и без материальных познаваемых объектов. |
| 2) | Сначала человек формулирует идеальный образ предмета, понятие о нем, а потом уже непосредственно ощущает его. |
| 3) | Чувственное и рациональное познание тесно связаны между собой, представляя целостный единый процесс. |
| 4) | Мир и человек непознаваемы, человек живет ощущениями и познает только ощущения. |
| А16 |
Высказывание, соединяющее вместе несколько суждений, например «Человеку свойственно ошибаться. Преподаватель - человек. Следовательно, преподаватель тоже может ошибаться в своих суждениях» является примером:
| 1) | представления |
| 2) | восприятия |
| 3) | понятия |
| 4) | умозаключения |
| А17 |
Ученые-социологи опросили группу граждан разных возрастов, проводя исследование, посвященное источникам приобретенных людьми знаний. Респондентам (гражданам, участвующим в опросе) предлагалось выбрать правильное с их точки зрения продолжение фразы:
«Большинство приобретенных нами в течении жизни знаний опирается на…»
Были получены результаты (в %), представленные на диаграмме:
| 1) | мифологического знания |
| 2) | житейского знания |
| 3) | народной мудрости |
| 4) | научного знания |
| А18 |
Верны ли следующие суждения о социальном познании?
| А) | Социальное познание отличает совпадение познаваемого объекта с познающим субъектом: и познают и познаются человек и общество. | |
| Б) | В социальном познании, в отличие от естественнонаучного, ведущим методом является эксперимент. | |
| 1) | верно только А | |
| 2) | верно только Б | |
| 3) | верны оба суждения | |
| 4) | оба суждения неверны | |
| А19 |
Относительную истину от истины абсолютной отличает
| 1) | постижение сущности предметов и явлений окружающего мира |
| 2) | неполнота знания о познаваемом объекте, возможность корректировки в процессе познания |
| 3) | соответствие результатов познания познаваемым объектам |
| 4) | наличие познаваемого объекта и познающего субъекта |
| А20 |
Верны ли следующие суждения о самопознании?
А. Одним из методов самопознания выступает самонаблюдение.
Б. Осуществляя процесс самопознания, каждый человек изучает отношение к себе других людей.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |