Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Виклад методичної розробки
|
|
УКРАЇНА
СОКИРЯНСЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ
УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ
60200, м. Сокиряни, вул. Ватутіна, 27 факс (03739) 2-26-66, osvitasok@ukr.net
 |
09.04.2015 № 01-06/422
Адміністраціям ДНЗ, НВК
Про кращі методичні розробки
Практичних психологів
Згідно листа Українського НМЦ практичної психології і соціальної роботи від № 47 від 2 квітня 2015 р. просимо Вас подати до 01.05.2015 р. в управлінням освіти, молоді та спорту РДА (Вережан О.П.) у електронному вигляді кращі методичні розробки практичних психологів.
Вимоги до змісту і оформлення методичних розробок додаються.
Начальник управління освіти,
Молоді та спорту РДА Рябко Г.І.
Вережан, 21457
Додаток
до листа УОМС РДА
від 09.04.2015 року № 01-06/422
Вимоги до змісту методичних розробок практичних психологів
Методична розробка може являти собою:
- розробку конкретного заняття або уроку;
- розробку теми програми;
- розробку авторської програми (тренінгу, серії психокорекційних і розвивальних занять, спецкурсу, факультативу, гуртка, клубу);
- методичні рекомендації щодо організації виховної роботи або соціально-психологічного супроводу дітей з певної проблематики (наприклад профільного або професійного самовизначення);
- методичний інструментарій практичного психолога (анкети, опитувальники) для здійснення діагностики з певної проблеми, якщо він являє собою авторську розробку;
- сценарії виховних заходів;
- інші матеріали, які висвітлюють досвід роботи працівника психологічної служби.
Виклад методичної розробки
1. Мета. Має бути чітко визначеною і передбачати «виявлення», «формування», «розвиток», «профілактику», а не «проведення» чи «здійснення». У меті обов’язково вказується цільова група, на яку спрямовано активність методики.
2. Зміст методичної розробки має відповідати темі (назві) та меті. Наприклад, якщо методична розробка – авторська програма, то вона має бути структурована з пояснювальної записки, описової чи табличної структури, літератури. Якщо це – посібник або ж добірка тематичних статей, то в них повинні бути передмова, зміст. Література в цьому випадку може подаватися як до кожного розділу чи статті, так і загальним списком. Сценарії виховних заходів, конспекти уроків рекомендується оформляти відповідно до чинних вимог.
3. Методики, приладдя та умови, що необхідні для здійснення роботи. Назви психодіагностичних, психокорекційних і розвивальних методик і методів обов’язково вказуються повністю з обов’язковим посиланням на першоджерело.
4. Опис процедур (вправ) від першої до останньої. При цьому важливо зазначити не тільки хід процедури (вправи), але й результати її виконання, можливі наслідки і помилки, нюанси, на які необхідно звернути особливу увагу. Обов’язково вказуються обмеження або застереження та можливі негативні наслідки некоректного застосування методики. Якщо вправа або заняття вже були десь описані, то посилання на першоджерело є обов’язковим.
5. Визначення основних понять і термінів, що застосовуються автором. Якщо ці визначення не є авторськими, то обов’язкові посилання на першоджерела.