Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Методи навчання. Для ефективного засвоєння матеріалу дисципліни «Менеджмент персоналу» у викладанні використовуються наступні методи навчання:
|
|
Для ефективного засвоєння матеріалу дисципліни «Менеджмент персоналу» у викладанні використовуються наступні методи навчання:
- пояснювально-ілюстративний;
- репродуктивний;
- частково-пошуковий.
Методи контролю
Контрольні заходи є необхідним елементом зворотного зв'язку у процесі навчання, вони забезпечують визначення рівня досягнення завдань навчання.
Поточний контроль проводиться викладачем на всіх видахзанять і має на меті перевірку рівня підготовки студента до виконання конкретної роботи. Поточний контроль проводиться у формі усного опитування або оцінки виконання завдань на практичних та семінарських заняттях.
Результати поточного контролю враховуються викладачем при виставленні підсумкової оцінки з даної дисципліни.
Модульний контроль – це контроль знань студентів після вивчення логічно завершеної частини навчальної програми дисципліни. Модульний контроль проводиться у формі контрольної роботи.
Підсумковий контроль проводиться з метою оцінки результатів вивчення дисципліни студентами. Підсумковий контрольєсеместровим контролем. Підсумковий контроль з дисципліни «Менеджмент персоналу» проводиться у формі диф. заліку.
Самоконтроль призначений для самооцінки студентами ефективності власної навчальної роботи з конкретної дисципліни.
11. Розподіл балів, які отримують студенти
Денна форма навчання
| Модуль 1 Поточний контроль (мах - 80 балів) | Модуль ІІІндивідуальне навчально-дослідне завдання (мах- 20 балів) | Підсумкова рейтингова оцінка (мах - 100 балів) | Підсумкова оцінка за національною шкалою | Підсум кова оцінка за шкалою ECTS | |
| Навчальний модуль І (модульна контрольна робота) (мах -40 балів) | Підсумок поточного контролю (мах - 40 балів) | ||||
| 90-100 | 5 (відмінно) | A | |||
| " | " | " | 82-89 | 4 (добре) | B |
| 74-81 | 4 (добре) | C | |||
| " | " | " | 64-73 | 3 (задовільно) | D |
| 60-63 | 3 (задовільно) | E | |||
| " | " | " | 35-59 | 2 (незадовільно) (з можливістю повторного складання) | FX |
| 0-34 | 2 (незадовільно) (з додатковим вивченням дисципліни) | F |
Заочна форма навчання
| Модуль І Поточний контроль (мах - 40 балів) | Модуль ІІІндивідуальне навчально-дослідне завдання (мах - 60 балів) | Підсумкова рейтингова оцінка (мах - 100 балів) | Підсумкова оцінка за національною шкалою | Підсумкова оцінка за шкалою ECTS |
| 90-100 | 5 (відмінно) | A | ||
| 82-89 | 4 (добре) | B | ||
| " | " | 74-81 | 4 (добре) | C |
| " | " | 64-73 | 3 (задовільно) | D |
| 60-63 | 3 (задовільно) | E | ||
| " | " | 35-59 | 2 (незадовільно) (з можливістю повторного складання) | FX |
| 0-34 | 2 (незадовільно) (з додатковим вивченням дисципліни) | F |