Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Рефлексивный анализ производственной практики
|
|
| Показатели | Успехи | Затруднения | Пути личностного и профессионального роста |
| Знакомство с учебно-воспитательной базой школы, основными направлениями внеурочной работы | |||
| Знакомство с документацией по организации внеурочной работы в начальной школе | |||
| Наблюдение и анализ организации внеурочных занятий и творческих дел | |||
| Планирование и проведение внеурочных занятий с младшими школьниками | |||
| Изучение возрастных и индивидуальных особенностей младших школьников | |||
| Ведение документации по практике, оформление разработок внеурочных занятий |
Литература
Основные источники:
1. Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / [И. А. Колесникова, Н. М. Борытко, С. Д. Поляков, Н. Л. Селиванова]; под общ. ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 336с.
2. Григорьев Д. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. – М.: Просвещение, 2011. – 223с.
3. Григорьев Д. В. Программы внеурочной деятельности. Познавательная деятельность. Проблемно-ценностное общение: пособие для учителей общеобразовательных учреждений /Д. В. Григорьев, П. В. Степанов. ― М.: Просвещение. 2011― 96 с.
4. Формирование ИКТ-компетентности младших школьников: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / [Е. И. Булин-Соколова, Т. А. Рудченко, А. Л. Семенов, Е. Н. Хохлова]. ― М.: Просвещение, 2012. – 128с.
Дополнительные источники:
1. Борытко Н.М. Диагностическая деятельность педагога: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.М. Борытко; под ред. В.А.Сластенина, И.А. Колесниковой. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 285с.
2. Педагогика: теории, системы, технологии: учебник для студ. высш. и сред. учеб. заведений / [С.А.Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.]; под ред. С.А. Смирнова. – 8-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 512с.
3. Педагогика: учебное пособие / под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Юрайт-Издат, 2009. – 430с.
4. Плотникова Е.Б. Воспитывающее обучение: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.Б. Плотникова. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 176с.
5. Подласый И.П. Педагогика: в 3-х кн.: учеб для студ. вузов / И.П. Подласый. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007.
6. Сериков В.В. Обучение как вид педагогической деятельности: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.В. Сериков; под ред. В.А.Сластенина, И.А. Колесниковой. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 255с.
7. Сластенин В.А. Педагогика: учебник для студ. средних пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 576с.
8. Фокин Ю.Г. Теория и технология обучения: деятельностный подход: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ю.Г. Фокин. – 3-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 240с.
9. Фундаментальное ядро содержания общего образования /Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В. А. Козлова, А. М. Кондакова. ― 4-е изд. дораб. ― М.: Просвещение, 2011. -79с.
10. Пахомова Н. Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. ― 4-е изд., испр. и доп. ― М.: АРКТИ, 2009. ― 112с
11. Метод проектов в начальной школе: система реализации / авт.-сост Н. В. Засоркина [и др].—Волгоград: Учитель, 2010. – 135с
12. Развитие исследовательских умений младших школьников /[Н. Б. Шумакова, Н. И. Андреева, Е. В. Климанова]; под ред. Н. Б. Шумаковой. ― М.: Просвещение, 2011. – 157 с.Заир-Бек С. И. Развитие критического мышления на уроке: пособие для учителей общеобразоват. учреждений /С. И.Заир-Бек, И. В. Муштавинская. ― 2-е изд. дораб. ― М.: Просвещение, 2011. ― 223 с
13. Иванов А. В. Портфолио в начальной школе: пособие для учителей общеобразоват. учреждений /А. В. Иванов. ― 2-е изд. ― М.: Просвещение, 2012. ― 128 с.
14. Иванов Д. Компетенции учителя /Дмитрий Иванов. ― М.: Чистые пруды, 2008. ― 32 с.
15. Златопольский Д. М. Задания для конкурсов, викторин, КВН и учеьные кроссворды по информатике /Д. М. Златопольский. ― М.: Чистые пруды, 2007. – 32с.
16. Златопольский Д. М. Занимательная информатика: учебное пособие / Д. М. Златопольский. ― М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. ― 424 с.
17. Златопольский Д. М. Интеллектуальные игры в информатике. ― СПб.: БХВ-Петербург, 2004. ― 400 с.
18. Клуб веселых информатиков: занимательные уроки, внеклассные мероприятия /авт.-сост. Л. Н. Горбунова, Т. П. Лунина. ― Волгоград: Учитель, 2009. ― 113 с.
19. Босова Л. Л. Занимательные задачи по информатике /Л. Л. Босова, А. Ю. Босова, Ю. Г. Коломенская. ― 2-е изд. испр. ― М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. ― 119 с.
20. В. М. Пашнина: А ну-ка, эрудиты! Интеллектуальные игры и развлечения для всех возрастов на все случаи жизни. ― М.: Феникс, 2008. ― 287 с.
21. Лучшая коллекция интеллектуальных игр, школьных викторин, олимпиад, конкурсов /Под ред. Л. И. Янцевой. ― М.: Центрполиграф, 2009. ― 288 с.
22. И. Максимова: Сценарии конкурсов, интеллектуальных игр, праздников, шоу-программ для средней школы. ― М.: Феникс, 2008. ― 352 с
23. Б. Л. Хейфец. Поиграй сам и с друзьями. Сборник интеллектуальных игр. ― М.: Интеллект-Центр, 2005. – 176 с.
Информационные ресурсы:
https://standart.edu.ru/;
www.pedsovet/org;
www.pedlib.ru;
https://www.rsl.ru/;
https://nachalka.seminfo.ru/;
https://nachalka.edu.ru/;
https://window.edu.ru;
https://school-collection.edu.ru/
Профильные периодические издания:
«Педагогика», «Народное образование», «Начальная школа», «Начальная школа. До и после», «Воспитательная работа в школе», «Методист», «Семья и школа», «Информатика и образование», «Информатика в школе».