Моё тело.

1. Рассмотреть вместе с ребенком картинку. По­казать и назвать части лица и тела сначала на себе, а затем на кукле.

2. Скажи, сколько у тебя ушей, глаз, языков, но­сов, щек, ног, рук, животов. Покажи левую руку, правую руку (левый глаз, правое ухо, пра­вую ногу и т.п.).

3. Упражнение «Назови ласково»: Мама учила маленькую Таню называть слова ласко­во. Помоги Тане. Назови ласково части тела куклы

(Нос — носик, глаз – глазок (не глазик!), рот, рука, живот, нога, шея, спина, голова, уши). (Колено, плечо, локоть и грудь ласково назвать не нужно, сложно для детей.)

4. Упражнение «Один — много»: Подбери слова по образцу. (Глаз — глаза, ухо — уши и т.д.)

Нос —... Рука —... Нога —...

Палец —...

5.Упражнение «Что для чего?»: Ответь на вопросы: Чем мы видим? Чем мы слушаем? Чем мы нюхаем? Чем мы едим? (Картину мы видим глазами. И т. д.) Соедини линиями предметы и соответствующие органы чувств.

6. Упражнение «Расскажи-ка»: Записать и выучить рассказ о себе по плану:

Меня зовут (имя фамилия). Я (мальчик или девочка). Мне (…) лет. У меня (коричневые, голубые и т. д.) глаза, (светлые, тёмные, длинные, короткие) волосы. Я (весёлый, добрый, умный и т. д.)

7.

Аня поёт тихо «аааа», спой так же, как Аня.

Малыш кричит громко «АААА», произнеси А громко, как малыш.

Какой звук ты произносил(а)? - А

8. Упражнение «Поймай звук»:

Хлопни в ладоши, когда услышишь звук [А]

А, о, у, и, и, а, а, ы, а, у, о, а.