Матеріальна і духовна спадщина села Тхорин».

Схема оформлення проекту

І етап

Вибір напряму і формування назви проекту: включає узагальнену назву проблеми, коло питань; визначення загального напряму або пріоритетних напрямів, оформлених у підпроекти.

Визначають напрям і формують назву проекту всі члени колективу спільно, включаючи педагогів та учнів.

П етап

Написання проекту:

1. Актуальність, необхідність, значущість обраного напряму (чому саме цей).

2. Мета і завдання проекту.

3. Визначення етапів реалізації проекту:

а) визначаються терміни початку і закінчення проекту;

б) закінчення проекту визначається етапністю реалізації проекту;

в) зазначаються часові інтервали кожного етапу.

4. Механізм реалізації проекту. Пояснення - Як? Яким чином? За допомогою яких засобів? Плани апробації конкретних справ, акцій, заходів.

5. Обов'язки та відповідальність учасників реалізації проекту:

- хто відповідає за проект?

- хто і за що відповідає всередині проекту?

- хто допомагає в реалізації проекту?

6. Очікувані результати.

7. Оцінка і самооцінка проекту.

Коли та з якою періодичністю будуть оцінювати виконання проекту (один, два, три, чотири рази на рік), хто візьме участь в оцінюванні: самі учасники, експерти, управлінські структури, форми контролю (самоконтролю) й оцінки (самооцінки), в якій формі буде подано інформацію про хід проекту (звіт, конкретні матеріали, сценарії, розробки, нові проекти тощо)?

8. Бюджет, ресурсне забезпечення (приблизний бюджет, ураховуючи усі види витрат, необхідних для успішної реалізації проекту).

Історична довідка про виготовлення одягу за народними мотивами

Дослідницький проект:

Матеріальна і духовна спадщина

Села Тхорин».

Автор проекту:

Онищенко Тетяна Василівна

бібліотекар Тхоринської ЗОШ І-ІІІст.

Овруцького району

Житомирської області,

учні середніх класів

Тхорин, 2011 - 2012

Тема навчального проекту:

Матеріальна і духовна спадщина села Тхорин».

Наш народ має багату культуру, величезний скарб якої складається з цінностей, надбаних багатьма поколіннями. З прадавніх часів до нас ідуть життєва мудрість та настанови щодо способу життя. Вони закладені в українських звичаях, обрядах, фольклорі, адже в них - світовідчуття та світосприймання нашого народу. У них пояснюються та обґрунтовуються взаємини між людьми, цінність духовної культури окремої людини і народу взагалі.

Дуже тісно народна творчість пов'язана із звичаями, що являють собою закони, якими українці керувались щоденно. Тому і було вирішено з учнями середніх класів провести дослідницьку роботу.

Мета проекту:

залучити учнів до вивчення духовної культури свого народу, виховувати у дітей любов до рідного краю, шанобливе ставлення до основних духовних та матеріальних надбань минулого: мови, культури, звичаїв, традицій, обрядів, архітектури, наслідувати та примножувати традиції свого села, дізнатись про

визначних особистостей – вихідців з рідного села.