Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Завдання для самоперевірки
|
|
Робота з таблицями.
Таблиця 1 «ОРГАНІЗАЦІЯ РОЗМОВ З ДІТЬМИ»
| Вид розмов | Тематика розмов | Вікова група |
| Індивідуальні | Іграшки | |
| Предмети довкілля | ||
| Стосунки з товаришами | ||
| Спорт | ||
| Мультфільми | ||
| Життя тварин | ||
| Колективні | Казкові сюжети | |
| Сім'я | ||
| Пори року | ||
| Ігри | ||
| Праця дорослих | ||
| Свійські тварини | ||
| Явища природи |
• Доповніть таблицю, запропонуйте тематику розмов, спрямованих на розвиток діалогічного мовлення дітей різних вікових груп. Свій вибір аргументуйте.
• Чому розмови вихователя з дітьми називають «імпровізованим діалогом»? Змоделюйте один із прикладів діалогу.
Таблиця 2«МЕТОДИ РОЗВИТКУ ЗВЯЗНОГО МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ»
| Методи розвитку зв'язного монологічного мовлення | Програмові завдання Розділ «Мовленнєве спілкування» (старша група) |
| Описова розповідь (про предмети, іграшки, за картиною) | |
| Сюжетна розповідь (про предмети, іграшки, за картиною) | |
| Розповідь з власного досвіду | |
| Творча розповідь | |
| Складання казок, загадок | |
| Розповідь про смішні епізоди | |
| Складання розповідей за сюжетною ігровою ситуацією | |
| Переказ казки, оповідання, мультфільму, телепередачі, вистави |
• Проаналізуйте методи розвитку та навчання дітей старшого дошкільного віку зв'язного монологічного мовлення на заняттях та визначте програмові завдання для їх реалізації (розділ «Мовленнєве спілкування» програми «Малятко»).
• Які методи для розвитку зв'язного монологічного мовлення шести-річок використовував В.О.Сухомлинський у Павлишській школі. Наведіть приклади із книги В.О.Сухомлинського «Серце віддаю дітям».
• Які особливості розвитку зв'язного мовлення у старшому дошкільному віці визначають характер педагогічних дій, спрямованих на удосконалення дитячого мовлення у вільний від занять час?
Розв'яжіть кросворд " Зв'язне мовлення»
| 6. | |||||||||||
| 1. | к | 9. | 10. | 11. | 12. | ||||||
| 5. | 7. | ||||||||||
| 13. | 2. | 3. | 4. | 8. | |||||||
| є | т | ||||||||||
| с | |||||||||||
| т | |||||||||||
По вертикалі:
1. Свідоме відтворення дитиною літературного тексту в усному мовленні.
2. Вид зв'язного висловлювання дитини з цілісним уявленням про ознаки, якості, властивості, дії предметів або явищ навколишньої дійсності.
3. Методичний прийом навчання дітей розповіданню у молодшому дошкільному віці.
4. Нова функція мовлення, яка є якісним новоутворенням дітей старшого дошкільного віку.
5. Тип зв'язного мовлення дитини, що характеризується з'ясуванням, розкриттям причини якоїсь події чи явища.
6. Контакт між людьми, що забезпечує соціальну перцепцію, інтерактивний, інформаційний, афективно-оцінний обмін, який може відбуватися на вербальному та невербальному рівнях.
7. Найскладніший тип зв'язного монологічного мовлення.
8. Продукт усного мовлення, зв'язний текст, узятий у процесуальному контексті.
9. Методичний прийом навчання дітей розповідання, який складається із розповідних або ж питальних речень та допомагає послідовно і логічно відтворити сюжетну лінію розповіді.
10. Вид текстів, в яких наявні елементи усіх тил» висловлювань із переважанням одного з них.
11. Мовлення однієї людини, орієнтоване на сприймання іншими людьми, яке не передбачає миттєвого, безпосереднього відгуку слухачів.
12. Адекватність мовленнєвого оформлення думки мовця з погляду її зрозумілості слухачам.
По горизонталі:
13. Самостійний зв'язний смисловий розгорнутий виклад певного змісту про події, предмети, об'єкти, явища навколишньої дійсності.
Із виділених літер складіть ключове слово, яке означає словесно виражений продукт мовленнєво-розумової діяльності людини, якому властива завершеність, структурна цілісність, цілеспрямованість та граматична настанова.