Требования к результатам освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен знать:

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

¾ состав потребителей образовательных услуг и специфику их спроса;

¾ характеристику конечного результата предоставляемых услуг;

¾ формулы приращения трудового потенциала обучаемых и определения экономической эффективности образовательных услуг;

¾ основные характеристики составных элементов государственного аппарата;

¾ организационно-технические методы и процедуры административного управления;

¾ принципы замкнутого цикла менеджмента в работе должностных лиц;

¾ составные элементы внешней среды;

¾ определение миссии отрасли профессионального образования;

¾ содержание управленческой деятельности на каждом этапе разработки и исполнения плана.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

¾ анализировать экономическое содержание процесса предоставления образовательных услуг;

¾ проводить анализ трудового потенциала обучаемых на «входе» и «выходе» отрасли ПО;

¾ определять себестоимость образовательных услуг.

¾ определять место и полномочия государственных органов (организаций), в которых Вы работаете, в общей системе государственного управления сферой ПО;

¾ использовать составные элементы замкнутого цикла менеджмента в Вашей управленческой деятельности;

¾ устанавливать взаимосвязь между миссией, целями, стратегией и задачами организации;

¾ анализировать макроокружение отрасли ПО;

¾ определять влияние деловой среды на деятельность отрасли ПО;

¾ использовать организационные и методологические инструменты государственного управления и бизнес-менеджмента для качественной разработки и осуществления планов.

В результате освоения дисциплины студент должен владеть:

¾ о параметрах отрасли профессионального образования (ПО);

¾ об экономической и социальной составляющих этой отрасли;

¾ о механизме ее государственного финансирования;

¾ о внешней и внутренней эффективности отрасли;

¾ о принципах единства и разделения государственной власти;

¾ о государственном управлении в широком и узком понимании;

¾ о решающих и консультативных полномочиях государственных органов;

¾ об основных функциях органов государственной власти;

¾ о планировании в сфере профессионального образования как едином процессе, включающем ряд последовательных стадий.