Уық – киіз үйдің керегесі мен шаңырағын жалғап тұратын құрал.

У сө здің басында, дауыссыздан кейін келсе, дауысты болады.

Дауысты дыбыстан кейін келсе, дауыссыз болады

Оқ улық пен жұ мыс:

32 беттегі суреттер мен сө здермен жұ мыс жү ргізіледі.

Ауызша жұ мыс:

Ара, арала, араласу сө здерімен жү мыс жү ргізіледі

Дә птермен жұ мыс

Дә птердегі тапсырма орындалады

Қ орытынды:

«Ағ аш аралау» суреті бойынша мә тін қ ұ райды

Кү ні:

Пә ні: Ә ліппе

Сабақ тың тақ ырыбы: У у дыбысы мен ә рпі

Сабақ тың міндеті: У у ә рпінің баспа жә не жазба тү рін таныту

Сабақ тың мақ саты: 1. Сө здерді талдата отырып, У ә рпінің орналасу тә ртібін тү сіндіру. Дыбыстарды пайдалана отырып, буындарды оқ ытуғ а ү йрету

2. Оқ ушылардың ой – ө рісін, ойлау қ абілетін, ақ ыл – ойын, тіл байлығ ын, сө здік қ оры мен сө йлеу тілін дамыту.

3. Ұ лтжандылық қ а, тіліне деген сү йіспеншілікке тә рбиелеу

Кө рнекті қ ұ ралдар: суреттер

Сабақ тың тү рі: жаң а сабақ

Ә діс -тә сілдері: кө рнекілік

Сабақ барысы:

Йымдастыру

Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аударамын.

Есту диктанты:

Шара, ау сал. Орал, ау сал.

Кіріспе ә ң гіме

Жұ мбақ

Суғ а саласың,

Судан балық аласың.

(Ау)

Бір ғ ана ә ріптен тұ ратын қ андай сө з?

(У)

Мақ ал-мә тел

«У» ішкен бір ө леді,

Ант ішкен мың ө леді.

. Жаң а сабақ:

Дә птермен жұ мыс

Дә птердегі тапсырма орындалады

Қ орытынды:

Буындармен сө з қ ұ ра: ау, шу, са, ша, ра,

Кү ні:

Пә ні: Ә ліппе

Сабақ тың тақ ырыбы: Ы ы дыбысы мен ә рпі