Тема 6. Опорно-двигательный аппарат. Строение скелета человека

Цель работы: изучить особенности анатомии и физиоло­гии костной и мышечной систем человека.

Оборудование: микропрепараты, рисунки, таблицы стро­ения скелета человека, таблицы 1-40 Атласа М.М. Курепи-ной, сантиметровая лента, динамометр, Практикум по анатомии и физиологии B.C. Рохлова, стул, линейка.

1. Рассмотрите на рисунке скелет человека. Какие кости скелета обозначены на нем цифрами 1-22?

Обозначьте:

Череп- позвоночный столб-

ключицу- кости запястья-

пястные кости- фаланги пальцев кисти- подвздошную кость-

крестец- лобковую кость-

седалищную кость-

большеберцовую кость- малоберцовую кость-

кости предплюсны-

плюсневые кости-

фаланги пальцев стопы-

ребро- грудину-

плечевую кость-

лучевую кость-

локтевую кость-

бедренную кость-

надколенник-

Рис.8.Скелет человека.

В цвете покажите: кости грудной клетки, кости пояса верхней конечности, нижней конечности, кости черепа, кости предплечья, кости голени. Подпишите названия крупных суставов.

2. Продолжите перечисление:

Позвоночник человека состоит из шейного отдела, __________________________________

_____________________________________________________________________________.

3. Что является основой скелета человека?

4. Обозначьте правильно кости черепа на рисунке: 1. Носовые кости. 2. Лобная кость. 3. Височная кость. 4. Скуловые кости. 5. Затылочная кость. 6. Теменные кости. 7, 8. Челюстные кости.

5. Выпишите цифры, которыми обозначены и назовите их:

кости лицевого отдела черепа __________________________________________________

____________________________________________________________________________

кости мозгового отдела черепа__________________________________________________

___________________________________________________________________________

Рис. 9.Строение черепной коробки. Вид сбоку.

6. Подчеркните название парных костей черепа: Лобные, теменные, височные, затылочные.