Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Тема 5. Управление собой и другими
|
|
5.1. Можно ли человеку обойтись без управления т.е. ничем и никем в жизни не управлять? Почему?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
5.2. Что является целью управления?
| Управляя собой, я хочу… | Управляя другими, я хочу… |
5.3. Дополните формулу насильственного управления:
| 5.4. Какие виды насилия человек использует для управления? | 
|
5.5. Что такое психологическое насилие?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5.6. Продумайте преимущества и недостатки насильственного управления:
| «+» | «-» |
5.7. Почему применение насильственного управления делает нас слабыми и зависимыми?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5.8. Существует ли альтернатива насильственному управлению?
………………………………………………………………………………………………….
5.9. В чём преимущества ненасильственного управления?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5.10. Объясните смысл выражений:
| Удовольствие от процесса - | Удовольствие от результата - |
5.11. Перечислите виды деятельности, которые вы не любите больше всего (дома, на работе, в вузе). И придумайте для каждого свой способ делать его с удовольствием:
| Я не люблю (что делать?) | Как делать это с удовольствием? |
| 1. | |
| 2. | |
| 3. |
5.12. Перечислите условия позитивного самоуправления:
| 1. | |
| 2. | |
| 3. | |
| 4. | |
| 5. |