Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Развитее представлений о предмете психологии. Основные школы и направления.
В настоящее время предметом психологии являются психические процессы, свойства, состояния человека и закономерности его поведения. Существенным моментом при этом оказывается рассмотрение порождения сознания, его функционирования, развития и связи с поведением и деятельностью.
| Хронология | Предмет изучения | Важнейшие итоги |
| VI в. до н.э. -vb. | Душа | Формирование двух направлений - материализма и идеализма - в объяснении происхождения и проявлений души. Первые эмпирические знания о психических процессах и явлениях ощущении (восприятии), памяти, воображении, мышлении, : аффектах, воле, характере, особых состояниях (сон,.; экстаз), г Выделение проблем: «душа и тело»; «врожденное приобретенное». Указание на внутреннее чувство как способ познания души |
| V-XIII вв. | Развитие учения о душе в рамках философских учений 11 на базе медицинских знаний | Формирование томистской психологии. Начало опытной методологии исследования |
| XIV-XVI вв. | Дальнейшее развитие учения о душе в контексте развития анатомофизиологических знаний и великих открытий XIV-XVI вв. | Отказ от души как предмета исследования и объясни тельного принципа телесных и психических явлений. Введение термина «психология» |
| XVII-сер.XIX вв. | Внутренний опыт как данные самонаблюдению явления сознания | Формирование эмпирической интроспективной и ас-социанистической психологии. Понятие о бессознательной психике |
| Нач. XIX- 60-е гг. XIX в. | Деятельность нервной системы и органов чувств. Соотношение между физическим и психическим. Измерение скорости протекания психических процессов | Формирование естественнонаучных предпосылок психологии как самостоятельной науки. Экспериментальный метод. Факты и теории ощущений и восприятий. Формирование психофизики. Формирование психометрии. Учение о рефлексе |
| 60-е гг. XIX в. - Конец XIX в. | Непосредственное содержание опыта. Психические акты и психические функции. Психика и сознание в связи с их адаптивной функцией и поведении | Проникновение экспериментальных методов в психологию. Формирование теоретических программ психологии. Раскол психологии на индивидуальную физиологическую, ориентированную на естествознание, и духовно-научную, ориентированную на историю и культуру. Возникновение прикладных исследований в психологии. Возникновение новых областей психологии |
| 10-е гг. -сер. 30-х гг.XX в. | Поведение. Целостные психические структуры. Бессознательное. Сознание в его Общественно-исторической обусловленности. Смысловая структура душевной жизни в соотно шении с исторически возникшими ценностями. Установка. Развитие высших психических функций. Психологическое исследование Деятельности | Открытый кризис в психологии. Возникновение школ в зарубежной науке: бихевиоризм, психоанализ, геш-тальтпсихология, французская социологическая школа, понимающая психология, индивидуальная психология, аналитическая психология и др.Возникновение советской психологии: теория установки, поведенческие направления, культурно-историческая теория, теория деятельности. Развитие психотехники и педологии в отечественной и зарубежной психологии. Развитие естественнонаучных представлений о физиологических механизмах психической деятельности и двигательных актов.Возникновение проблемы «психология и марксизм» |
| Конец 30-х-50-е гг.XX в. | Эволюция в рамках базисных подходов предшествующего периода | Эволюция научных школ периода открытого кризиса. Необихевиоризм, неофрейдизм. Возникновение новых отраслей и направлений: генетическая психология, персоналистические концепции личности и др. Дискуссии в советской психологии (о перестройке науки на основе павловского учения, о теории установки). Развитие теории деятельности в советской психологии |
| 60-е гг. XX в. - Конец XX в. | Продолжение развития ранее выявленных предметных областей. Процесс ориентировки. Когнитивные структуры и их роль в поведении. Личность | Возникновение новых направлений в зарубежной психологии: гуманистическая психология, логотера- пия, когнитивная психология. Возникновение теории по этапного формирования умственных действий и понятий в советской науке. Дискуссии в советской психологии о предмете психологии, по проблемам бессознательного, общения и др. |
Данная страница нарушает авторские права?