Под ред. А.М.Столяренко

Прикладная юридическая психология

Столяренко Алексей Михайлович доктор психологических наук, профессор, полковник вн. сл., один из самых известных российских специалистов в области юридической психологии. Руководил кафедрой психологии деятельности органов внутренних дел Академии МВД СССР. Внес заметный вклад в развитие юридической психологии в целом и в совершенствование психологической подготовки сотрудников органов внутренних дел в частности. Воспитал целое поколение высококвалифицированных специалистов-психологов для органов внутренних дел России и стран СНГ.

CОДЕРЖАНИЕ

Предисловие

Часть I. Законность, правопорядок и психология

Глава 1. Юридическая психология как наука

1. Право, общество, человек, психология

2. Предмет юридической психологии, ее цели и задачи, место в системе наук

3. Система юридико-психологического знания

4. Специальная методология юридической психологии

5. История возникновения и развития юридической психологии

Глава 2. Психологическая детерминация правомерного поведения

1. Психология права

2. Правосознание как частно-научная теория юридической психологии

3. Правовая психология общностей

4. Правовая психология личности

5. Психологические аспекты правовой социализации

6. Факторы, влияющие на правовую психологию населения

7. Социально-психологический портрет государственного служащего и законность

8. Влияние средств массовой информации на правовую психологию населения

9. Психология личной безопасности человека

10. Психология уголовной ответственности

Глава 3. Криминальная психология

1. Основы изучения и оценки психологии личности преступника

2. Психология индивидуальной приемлемости совершения преступного деяния

3. Криминогенная мотивация и социальная перцепция в преступном поведении

4. Психология криминальной среды

5. Психология преступных групп

6. Психология криминального насилия

7. Психологические аспекты виктимности жертв преступлений

8. Социально-психологический мониторинг тенденций преступности

Психологический практикум (к части I)

Часть II. Психология организации деятельности правоохранительного органа

Глава 4. Психология личности юриста

1. Основы психологии личности юриста

2. Профессиональная направленность личности юриста

3. Морально-психологические особенности личности юриста

4. Способности юриста

5. Профессиональное мастерство юриста и его психологические составляющие

6. Профессионально-психологическая подготовленность юриста

Глава 5. Психология управления в органах правопорядка

1. Психологическая концепция управления в органах правопорядка

2. Личность в системе управления

3. Личность руководителя правоохранительного органа

4. Психология стиля и методов руководства персоналом органов правопорядка

5. Ценностно-целевые факторы в управлении

6. Психология организационных отношений в управлении

7. Информационное обеспечение управления и психология

8. Психологические аспекты управленческих воздействий и решений

9. Психология текущей организаторской работы

10. Психология требовательности руководителя

11. Психология организации взаимодействия служб и подразделений органа правопорядка

12. Психологическое обеспечение нововведений в правоохранительных органах

Глава 6. Психология работы с персоналом юридических органов

1. Психологический отбор в правоохранительные органы

2. Психолого-педагогические аспекты юридического образования

3. Морально-психологическая подготовка юриста

4. Профессионально-психологическая подготовка юриста

5. Психологическое обеспечение законности действий юриста

6. Психология дисциплины в органах правопорядка

7. Профилактика профессиональной деформации работников органов правопорядка

Глава 7. Психологическая служба в правоохранительных органах

1. Современное состояние психологической службы и концептуальные основы ее функционирования

2. Психологическая диагностика как функция психологической службы

3. Психологическая коррекция и развитие личности как функции психологической службы

4. Основные направления психологического обеспечения работы с кадрами

Психологический практикум (к части II)

Часть III. Психологические технологии в правоохранительной деятельности

Глава 8. Психологические действия в правоохранительной деятельности

1. Понятие о психологических действиях и психотехнике

2. Психологический анализ профессиональных ситуаций

3. Психологический анализ юридических фактов

4. Психологический портрет и его составление

5. Изучение человека в психологическом наблюдении

6. Визуальная психодиагностика криминальных признаков личности

7. Составление психологического портрета преступника по следам на месте происшествия

8. Психологическое наблюдение за группой

9. Психология профессионального общения, установления контакта и доверительных отношений

10. Психологическое воздействие в правоохранительной деятельности

11. Психологический анализ сообщений граждан

12. Психология диагностики лжи и скрываемых обстоятельств

13. Психодиагностика причастности лица к правонарушению в отсутствие доказательств

14. Юридическая психолингвистика

15. Психология разоблачения маскировок, инсценировок и ложного алиби

16. Судебно-психологическая экспертиза

17. Посмертная судебно-психологическая экспертиза

18. Внеэкспертные формы использования специальных познаний психолога в уголовном судопроизводстве

19. Нетрадиционные психологические методы раскрытия и расследования преступлений

Глава 9. Психотехника в работе юриста

1. Психотехника речи

2. Психотехника использования речевых и неречевых средств

3. Психотехника построения высказываний

4. Психотехника речевого доказывания и опровержения возражений

5. Психотехника воздейственности речи

6. Общая психотехника профессионального мышления юриста

7. Психотехника рефлексивного мышления

Психологический практикум (к части III)

Часть IV. Психология видов правоохранительной деятельности

Глава 10. Психологические особенности профессионально-юридических действий

1. Превентивная и постпенитенциарная психология

2. Психологические особенности профилактики преступности несовершеннолетних

3. Психология обеспечения безопасности дорожного движения

4. Психологические аспекты борьбы с экономической преступностью

5. Психология розыскной деятельности

6. Психология допроса

7. Психология очной ставки, предъявления для опознания, обыска и иных следственных действий

Глава 11. Экстремально-юридическая психология

1. Психологические особенности экстремальных ситуаций в правоохранительной деятельности

2. Боевая готовность и бдительность сотрудника

3. Психология личной профессиональной безопасности сотрудника правоохранительного органа

4. Психологические аспекты задержания правонарушителей

5. Психологические основы ведения переговоров с преступниками

6. Психологическое обеспечение действий сотрудников правоохранительных органов при чрезвычайных обстоятельствах

7. Руководитель правоохранительного органа в экстремальных условиях

Глава 12. Психологические особенности деятельности персонала разных правоохранительных органов

1. Психология прокурорской деятельности

2. Особенности профессионального психологического отбора кадров в органы прокуратуры

3. Психология милицейской деятельности

4. Психология таможенной деятельности

5. Психологические особенности суда присяжных

6. Психология в адвокатской деятельности

7. Психология деятельности органов, исполняющих наказания (пенитенциарная психология)

8. Психология деятельности частных охранных и детективных служб

Психологический практикум (к части IV)

ПРЕДИСЛОВИЕ

История психологического исследования проблем правоохранительной деятельности насчитывает около сотни лет. Она началась с проблем судопроизводства и с названия «Судебная психология». Такое положение сохранялось до 70-х годов, когда официально была зарегистрирована наука «Юридическая психология».

Смена названия была вызвана радикальными изменениями в понимании того, что психологические проблемы укрепления законности и правопорядка не сводятся к расследованию преступлений. К новому подходу вынуждало и реальное состояние психологических исследований, развернувшихся в правоохранительных органах и вышедших далеко за рамки традиционной проблематики. Начались исследования психологических проблем правового воспитания населения, укрепления законности, работы с кадрами правоохранительных органов, профессиональной деформации и психологической подготовки сотрудников, психологических причин совершения преступлений и их профилактики, управления в правоохранительных органах и оперативно розыскной работы, исправления осужденных и социальной реабилитации освобожденных из мест лишения свободы и др. Тенденция расширения юридико-психологических исследований продолжала укрепляться и развиваться в 80-е годы в связи со все обостряющейся потребностью общества в укреплении законности и правопорядка и комплексного подхода в этой работе.

Особенную остроту актуальность решения всего комплекса психологических проблем деятельности правоохранительных органов приобрела к 90-м годам, когда задача создания правового государства была объявлена задачей обновления нашего общества, а уровень преступности резко повысился, став поистине государственной проблемой. Ширились, отвечая потребностям практики, и исследования проблем юридической психологии, накапливались их результаты, представляющие несомненный практический интерес. Однако все это не находило достаточного отражения в публикациях по юридической психологии, доступных широкой студенческой аудитории и корпусу сотрудников правоохранительных органов.

Книжный прилавок, особенно на рубеже XXI в., заметно обогатился изданиями по юридико-психологической проблематике. Только учебников под названием «Юридическая психология» появилось около 10. Однако содержание их таково, что почти на 70, а то и на все 100% — это та же деятельность следователя по расследованию преступлений, т.е. под новым названием сохраняется традиционное для судебной психологии старое содержание. Тематика учебных программ курса «Юридическая психология», изучаемого в юридических учебных заведениях, зачастую также ограничивается прежним содержанием. Студенты остаются в неведении относительно психологических особенностей и путей решения других правоохранительных задач и новых достижений юридической психологии. Выпускники юридических вузов попадают в самые разные правоохранительные органы, где им по должности и специфике возлагаемых на них задач приходится заниматься не расследованием преступлений, а охраной правопорядка, обеспечением безопасности, профилактикой, аналитической работой, исполнением наказаний, исправлением осужденных, разработкой нормативно-правовых документов, надзорной деятельностью, консультациями, защитой, связями с общественностью, работой с кадрами и многим другим, к чему они оказываются психологически и профессионально не подготовленными.

Назрело время пересмотра устаревшего образовательного стандарта курса психологии в юридических образовательных учреждениях, на который и ориентировалось содержание изданных учебников «Юридическая психология».

Данное учебно-практическое пособие призвано ликвидировать существующее несоответствие между действительным состоянием современной юридической психологии, результатами выполненных исследований широкого круга проблем, связанных с укреплением законности и правопорядка в России, и их отражением в учебной литературе, используемой при подготовке профессионалов-юристов и повышении их мастерства. Поэтому первая задача пособия — представить юридическую психологию в ее современном виде и способствовать полноценной подготовке будущих юристов, ликвидируя пробелы в их юридико-психологической подготовке. Такой широкий подход позволяет также адаптировать изучение юридической психологии к специфике подготавливаемых в каждом юридическом образовательном учреждении специалистов, к составу учебных групп в практических органах и в системе повышения квалификации.

Во многих публикациях по юридической психологии преобладают теория и научный язык, сложные для понимания обучающимися с недостаточной обшепсихологической подготовленностью. Это зачастую создает ложное негативное впечатление о юридической психологии как абстрактной и оторванной от практики науке, затрудняет использование результатов исследований и сдерживает рост успешности практики на основе ее достижений. Настоящее учебное пособие выполнено как прикладное, содержащее практические выводы из последних исследований юридических психологов. Предлагаемые рекомендации обосновываются, и читатель одновременно знакомится с относящимися к данному случаю положениями общей психологии. Такой подход реализуется в каждом параграфе.

Логика построения пособия — от общего к частному, от того, что психологически относится к деятельности всех сотрудников правоохранительных органов — к специфике решения конкретных задач и деятельности отдельных специалистов. Другая логическая линия — от психологии позитивной, созидательной, упреждающей работы по формированию основ законности и правопорядка — к тому, что уже произошло, к борьбе с негативом, преступностью.

Пособие состоит из четырех частей. В части I излагаются методология юридической психологии и деятельность правоохранительных органов по формированию психологических основ законности и правопорядка (психология права, психологи» правосознания, правовая психология населения, психология правовой социализации, психология правовой культуры, системы деятельности органов и организаций по формированию правовой культуры населения, устранению причин и условий преступности — криминальная психология).

Часть II посвящена психологии организации деятельности правоохранительного органа: личности юриста и его профессионализму, психологии управления, деятельности психологической службы в правоохранительных органах.

В части III детально раскрываются комплекс специальных психологических действий и психотехника юриста — вопросы, практически не освещенные в печати, но предельно практичные и очень важные для повышения качества и результативности профессиональной деятельности.

Часть IV посвящена психологической специфике решения различных правоохранительных задач, деятельности персонала разных правоохранительных органов, а также действиям сотрудников органов правоохраны в экстремальных условиях.

Каждая часть пособия завершается психологическим практикумом, содержащим задания, выполнение которых ориентировано на формирование психологических умений и навыков у обучающихся по пособию. Материалы всех глав могут быть использованы в лекциях и при проведении практических форм занятий. Они содержат возможности для разнообразия форм и содержания таких занятий, ведения психологического тренинга, увеличения числа практических занятий и радикального повышения на этой основе прикладного значения изучения юридической психологии.

Не все проблемы, волнующие практиков, освещены в пособии, что объясняется их недостаточной научной разработанностью на момент издания пособия. Это относится, в частности, к психологической специфике решения разных правоохранительных задач и деятельности сотрудников налоговой службы, налоговой полиции, юстиции, арбитражных судов, нотариата и др. Издание пособия, надеемся, будет способствовать ускоренной ликвидации этих пробелов.