![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Тақырып: Өзара қабылдау және түсіну тренингі.
Мақ саты: ө зара қ абылдау жә не тү сіну тренингі туралы тү сінік қ алыптастыру. Жоспар: 1. Ө зара қ абылдау жә не тү сіну тренингі. 2.Ө зара тү сіністікке жаттығ улар. 3.Бір-бірі туралы пікір қ алыптастыруғ а негізделген жаттығ улар. 4.Қ алжың -жаттығ улар. Тақ ырыпты оқ у барысында негізгі сә ттерді бө ліп кө рсету керек: Топпен жаттығ у орындауда жү ргізушінің мінез-қ ұ лығ ы. Егер топ жаттығ у орындаудан бас тартса. Бақ ылау жә не зейінмен байланысты жаттығ улар. Зейінін тұ рақ тандырумен байланысты жаттығ уларғ а назар аудару. Тақ ырыптың негізгі ұ ғ ымдары: ө зара қ абылдау, ө зара тү сіністік, қ алжың -жаттығ улар. Ә дебиеттер: 1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.; 1998. 2. Самаукина Н.В. Игры которые играют. Дубна 1996. 3. Петрусинский В.В. Игры обучение, тренинг, досуг. М: 1994. 4. Самаукина А.С. Практический психолог в школе. М: 1997. 5. Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения М: 1997.
Тақ ырып: Тренингтік сабақ тарды тиімді ұ йымдастыру ә дістері. Мақ саты: Тренингтік сабақ тарды ұ йымдастырудың ә дістерімен таныстыру. Жоспар:
Тақ ырыпты оқ у барысында негізгі сә ттерді бө ліп кө рсету керек: тренинг сабақ ты ө ткізудің тиімді жолдарына тоқ талу. Тренинг барысында қ олданылатын ә дістерді студенттерге жеткізу. Тақ ырыптың негізгі ұ ғ ымдары: тренинг, сабақ, ә діс, қ арым-қ атынас, рө лдік ойындар. Ә дебиеттер: 1. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. -2-изд. –М.: Генезис, 2005. 2. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.; 1998. 3.Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага: 1981. 4. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест, 1993. 5. И.Куртикова, К.Лаврова, Всеволод ли. Тренинг: руководство к действию. Теория и практика— М., 2005.
Тақ ырып: Тренингтің негізгі ә діс—тә сілдері. Мақ саты: тренингте қ олданылатын негізгі ә діс—тә сілдермен таныстыру. Жоспар:
Тақ ырыпты оқ у барысында негізгі сә ттерді бө ліп кө рсету керек: тренингтің негізгі ә дістеріне тоқ талу. Топтық пікір—сайыс, ойын, психожаттығ у ә дістерін студенттерге тү сіндіру. Тақ ырыптың негізгі ұ ғ ымдары: тренинг, ойын, психожаттығ у, пікір—сайыс, топ, проективті сурет. Ә дебиеттер: 1. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. -2-изд. –М.: Генезис, 2005. 2. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.; 1998. 3.Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага: 1981. 4. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест, 1993. 5. И.Куртикова, К.Лаврова, Всеволод ли. Тренинг: руководство к действию. Теория и практика— М., 2005.
Тақ ырып: Тренингті қ олданудың тиімділігі. Мақ саты: тренингті қ олданудың мә нін ашып, студенттерге тү сіндіру. Жоспар:
Тақ ырыпты оқ у барысында негізгі сә ттерді бө ліп кө рсету керек: тренингті қ олданудың тиімділігін жеткізу. Тренердің топта атмосфера қ ұ рушы, жағ дай туғ ызушы ретіндегі міндеттеріне тоқ талу. Тақ ырыптың негізгі ұ ғ ымдары: тренинг, топ, атмосфера, тренер, қ атысушы, атмосфера. Ә дебиеттер: 1. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. -2-изд. –М.: Генезис, 2005. 2. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.; 1998. 3.Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага: 1981. 4. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест, 1993. 5. И.Куртикова, К.Лаврова, Всеволод ли. Тренинг: руководство к действию. Теория и практика— М., 2000
|