Почему при изучении психики животных свойственен антропоморфизм?

а) потому что животные являлись средством для изучения психических процессов человека;

б) потому что суждения о психике приходилось делать по аналогии с человеческим субъективным опытом;

в) потому что животные изучались в основном в лабораториях и зоопарках;

г) потому что животные не обладают второй сигнальной системой.

6.Создателями теории классической этологии были:

а) Ч. Дарвин, Л. Морган;

б) К. Лоренц, Н. Тинберген;

в) И.П. Павлов, Ж. Леб;

г) В. Келер, Н.Н. Ладыгина-Котс.

7. Видоспецифические, шаблонные двигательные акты называются:

а) таксисами;

б) активностью «вхолостую»;

в) специфической энергией действия;

г) комплексом фиксированных действий.

8. Функция врожденного разрешающего механизма заключается в:

а) накоплении специфической энергии действия;

б) разрешении проблемы врожденного и приобретенного;

в) фильтрации стимулов;

г) осуществлении импринтинга.

9. При избытке специфической энергии действия в модели Лоренца и отсутствии знакового стимула может наблюдаться:

а) «активность вхолостую»;

б) «переадресованная активность»;

в) специфическая активность;

г) перенаправленное действие.

10. При конфликте тенденций к совершению двух различных действий наблюдается:

а) активность вхолостую;

б) переадресованная активность;

в) сверхоптимальный стимул;

г) ни один ответ не верен.

11. Период времени, когда возможно запечатлевание, называется:

а) обособленным;

б) искусственным;

в) критическим;

г) необратимым.

12. Импринтинг заканчивается, когда:

а) у животного формируется первая реакция страха;

б) животное находит знаковый стимул;

в) животное выполняет комплекс фиксированных действий;

г) животное видит родителей.

13. Зоопсихологи работали с животными в основном:

а) в зоопарках;

б) в условиях лаборатории;

в) в естественных условиях;

г) в цирке.

14. Подкрепление – это:

а) ответная реакция организма на изменение факторов окружающей среды, опосредованная психикой;

б) взаимодействие двух нервных процессов – возбуждения и торможения;

в) событие, совпадающее с каким-либо действием и ведущее к увеличению вероятности повторного совершения этого действия;

г) закрепление в генотипе какого-либо признака благодаря давлению естественного отбора.

15. «Шум» в теории подкрепления это:

а) раннее подкрепление;

б) подкрепление, которое не прекращается в момент достижения желаемых результатов;

в) посторонние звуки в процессе выработки;

г) все ответы верны.

16. На первых стадиях выработки поведения используют:

а) только положительные подкрепления;

б) постоянный режим подкрепления;

в) вариабельный режим;

г) только отрицательные подкрепления.

17. Будет ли являться пища положительным подкреплением:

а) будет всегда;

б) не будет;

в) будет, но не в каждом случае;

г) ни один ответ не верен.

18. Выбор по образцу, который производится по мысленному образу стимула называется:

а) альтернативный;

б) инсайт;

в) множественный;

г) ни один ответ не верен.

19. Инсайт это:

а) обучение по принципу «проб и ошибок»;

б) отсроченное обучение в отсутствии явного стимула;

в) внезапное нахождение решения без предварительного опыта и наследственно обусловленной программы;

г) метод, позволяющий изучать психику животных.