Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Организация пространства
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
|
|
| межпредметные | формы и методы работы | ресурсы |
| Математика (форма и размер). ИЗО (композиционное и цветовое решение). ОБЖ (знание и применение ПТБ). Окружающий мир (композиция). | Фронтальная, индивидуальная; Беседа, объяснительно-иллюстративный | Для учителя: Учебник технология 3 класс Н.И. Рговцева, Н.В. Богданова, Н.В. Добромыслова Презентация, проектор, образец аппликации, пособие в динамике, шаблоны, ткань, клей ПВА, ножницы, кисточка, простой карандаш (обмылок). Для детей: Ткань, клей, ножницы, кисточка, картон, простой карандаш (обмылок). |
I этап. Организационный
| Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Приветствие, эмоциональный настрой. (Можно подготовить рабочее место, повторить правила ТБ) |
II этап. Познавательно-информационный (беседа)
| Презентация «Аппликация из ткани» -Что такое аппликация? -Как вы думаете, из чего шьют одежду? -Что такое ткань? -Какая бывает ткань? -Какие инструменты и приспособления известны вам для работы с тканью? -Как вы думаете, что предстоит нам сегодня делать? Сегодня мы с вами будем изготавливать аппликацию из ткани. |
III этап. Анализ изделия
| Из каких деталей состоит изделие? Какие детали главные? Какие детали необязательно делать или можно заменить на другие? Из какого материала сделана каждая деталь? |
IV этап. Планирование самостоятельной практической работы учащихся,
Определение способов выполнения задания
| План: 1. Подготовь основу. 2. Обвести детали по шаблонам. 3. Вырезать детали. 4. Составить композицию. 5. Приклеить детали на картон. Способы выполнения: 1. Основа – цветной картон. Какого цвета нужно взять картон? 2. Шаблон приложить к ткани с изнаночной стороны. Как определить какая сторона у ткани изнаночная, а какая лицевая? Обвести контуры простым карандашом или обмылком (не забываем об экономии материалов). 3. Выкроить детали. Где должны остаться линии разметки: на деталях или на обрезках? 4. Разложить все детали на основе, убедиться, что композиция смотрится гармонично (если нет, то подвигать детали аппликации и найти наиболее удачное их расположение). 5. Как правильно намазать детали клеем? |
V этап. Практическая работа
| Подготовка рабочего места, повторение правил ТБ при работе с ножницами, клеем, выполнение практической работы, физминутка через 20 минут после начала урока. |
VI этап. Оценка результатов деятельности учащихся на уроке
| Самооценка 1. Интереснее всего было… 2. Мне было трудно… 3. Мне захотелось… 4. Кто полностью доволен своей работой? 5. Что не получилось и почему? Экспресс выставка. Уборка рабочего места. |