Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Шифрограма-колограма
|
|
Вчитель.
Пролунав дзвінок –
Починаємо урок.
Працюватимемо старанно,
Щоб наші гості сказали наприкінці,
Що у нашім третім класі
Діти – просто молодці.
Девіз уроку: Не просто слухати, а чути.
Не просто дивитись, а бачити.
Не просто відповідати, а міркувати.
Дружно й плідно працювати.
Вчитель.
- Я б дуже хотіла, щоб ви дотримувались цього девізу на протязі всього уроку.
ІІ. Мовна розминка.
Скоромовка
На річці Роман спіймав руками рака,
Рак ущипнув Романа за руку.
Прочитайте скоромовку:
- мовчки;
- хором повільно;
- весело;
- в швидкому темпі;
- виділіть голосом іменники.
2. Читання анаграм. Гра «Перекладачі»
Кар (рак)
Бідьле (лебідь)
Кащу (щука)
Рахаму (мураха)
Никко (коник)
- До якої частини мови відносяться ці слова? (іменники)
- Назвіть їх одним словом. (тварини)
З цими тваринами ми і зустрінемось на сьогоднішньому уроці.
ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.
Гра «Мікрофон»
- Діти, твори яких жанрів ми уже читали? (Вірші, казки, оповідання, п'єси, загадки, статті і т.д.)
Шифрограма-колограма
- Сьогодні ми ознайомимося з новим жанром. А яким, ви скажете, коли розшифруєте шифрограму-колограму.
Ключ: читати за рухом годинникової стрілки через букву, починаючи з виділеної. (Байка)
| О |
| А |
| Б |
| Р |
| Й |
| К |
| М |
| А |
| В |
| Л |
IIІ. Підготовка до сприймання нового матеріалу.
1. Інформація про байку.
«Байка» походить від грецького слова «айнос» - оповідання, що потребує відповідного тлумачення. Дійовими особами байок найчастіше є тварини, але іноді людські істоти, чи неживі предмети. Байка служить зразком життєвої мудрості,
- Прочитайте на с. 129 підручника тлумачення слова байка.
- Яка головна особливість байки? Хто створює байки?
2. Розповідь про Л Глібова.
Вчитель. А сьогодні ми ознайомимося з творчістю видатного українського байкаря Л.І.Глібова.
- Леонід Іванович Глібов народився на Полтавщині. У дитинстві
Льолик, як усі його звали, був веселим і жвавим, йому подобалося усе красиве, але найбільш він любив доглядати за квітами, тому його прозвали «королем квітів». Знайомі і родичі, вітаючись з ним, казали: «Здоров був, Льолику, квітчастий королику». Хлопчик дуже любив слухати казки баби Одарки. А ще Леонід любив слухати народні пісні, зачаровувався народними звичаями і обрядами.
Коли настав час здобувати освіту в гімназії, тринадцятирічний хлопчик так засумував за рідною домівкою, що всю тугу вилив у своєму першому вірші «Сон».
Залишив Л. Глібов великий доробок: байки, віршовані загадки і казки, акровірші, жарти.
Ці твори принесли йому славу, його шанують, люблять і знають не тільки в Україні, а й в усьому світі. У творчому доробку Леоніда Івановича Глібова 107 влучних байок. Недарма І.Я.Франко назвав його «найкращим українським байкописом».
-А який вислів про байку написав Л. Глібов, ви прочитаєте, коли роз`єднаєте слова:
Здаєтьсябайкапростобреше,
Асправдіяснуправдучеше.
Нікоговсвітінемине,