Moja grupa

To jest ulica Akademicka. To jest instytut. Tutaj uczę się ję zyka polskiego. To są moi nauczyciele. Pan Tomasz Wolski jest nauczycielem ję zyka polskiego. Jego ż ona Anna Wolska też jest nauczycielką. Pan Wolski jest spokojny i zawsze wesoł y. Pani Wolska jest bardzo poważ na.

To jest moja grupa. Ta grupa jest nieduż a i bardzo mił a. Tutaj są moje koleż anki. Jedna chce być lekarką, druga – nauczycielką, a trzecia – tł umaczką. Wszystkie są inteligentne i ł adne, ale najł adniejsza jest Elsa.

To są moi koledzy. Chcą być inż ynierami. Interesują się techniką. Ja chcę studiować medycynę i być lekarzem. Interesuję się ekologią, biologią, psychologią a takż e muzyką i turystyką.

W pocią gu

Filip – To miejsce jest wolne?

Pasaż er – Tak. Proszę! Pan jest cudzoziemcem, prawda?

Filip – Tak. Jestem Francuzem.

Pasaż er – Co pan robi w Polsce?

Filip – Uczę się ję zyka polskiego, ponieważ chcę tu studiować.

Pasaż er – A kim pan chce być?

Filip – Dziennikarzem.

Pasaż er – To bardzo ciekawe. Jesteś my wię c kolegami, bo jestem dziennikarzem. Moje nazwisko – Bielski.

Filip – Mó j kolega Damian też nazywa się Bielski. Jest pan moż e jego kuzynem?

Ć wiczenia

1. Proszę odpowiedzieć na pytania.

Doką d wchodzą Monika i Filip? Co oglą dają? Jaki pł aszcz kupuje Filip? Ile kosztuje ten pł aszcz wedł ug sprzedawczyni? Ile kosztuje ten pł aszcz wedł ug Filipa?

2. Proszę uzupeł nić dialog.

Ile kosztuje ten (ta, to) ……?

Ten (ta, to) …… kosztuje …. zł otych (zł ote).

(sweter, koszula, czapka, ubranie, kurtka, pasek, szalik)

3. Proszę wpisać odpowiednie formy czasownika kupować.

Luis, co ty …………….? Ja …………… pł aszcz. Co ……….. twό j kolega? Mό j kolega ………… sweter, a jego koleż anka ………… szalik. Czy ta pani też ………….. szalik? Nie, ona ……….. pasek. Wy ……….. buty? Tak, my ……………. buty. Pań stwo też ………. buty? Nie, my ………….. rę kawiczki.

4. Proszę napisać wedł ug modelu: Co kupujesz? Nic nie kupuję.

(myś leć, powtarzać, robić, czytać, wiedzieć, pisać, gotować, mó wić)

5.Proszę napisać kró tki tekst wedł ug modelu:

Nazywam się ………… Jestem ………………. Mieszkam w …………….. Chcę być (kim) ……………. Interesuję się (czym)

LEKCJA 7

Godziny i dni tygodnia

Lekcja

Wchodzę do klasy.

Mó wię – dzień dobry!

Siadam.

Sł ucham i powtarzam nowe sł owa.

Rozumiem te sł owa.

Biorę zeszyt i dł ugopis.

Piszę tekst.

Wstaję. Mó wię – do widzenia.

Idę do domu.

Luis wchodzi do klasy.

Mó wi – dzień dobry!

Siada.

Sł ucha i powtarza nowe sł owa.

Rozumie te sł owa.

Bierze zeszyt i dł ugopis.

Pisze tekst.

Wstaje. Mó wi – do widzenia.

Idzie do domu.

Któ ra godzina?

Któ ra teraz jest godzina? Pią ta (szó sta, sió dma, ó sma, dziewią ta, dziesią ta, jedenasta, dwunasta)

O któ rej godzinie idziecie do domu? O pierwszej (drugiej, trzeciej, czwartej, pią tej, szó stej, sió dmej, ó smej, dziewią tej, dziesią tej, jedenastej, dwunastej)

Któ ra godzina?

Pierwsza.

Któ ra godzina?

Wpó ł do drugiej.

Któ ra godzina?

Pierwsza pię tnaś cie = Pię tnaś cie po pierwszej.

Któ ra godzina?

Pierwsza czterdzieś ci = Za dwadzieś cia druga.

Co robisz?

Filip – Cześ ć! Co robisz?

Monika – Cześ ć! Czytam.

Filip – Nie przeszkadzam?

Monika – Nie, nie! Dobrze, ż e jesteś!

Filip – Tak? Dlaczego?

Monika – Ponieważ mam dobre wino i ciastka. Zapraszam.

Filip – O, dzię kuję. Ale co to za okazja?

Monika – Moje urodziny.

Filip – Wszystkiego dobrego.