Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задание №2. Просмотрите список предложенных упражнений и соотнесите их с предложенной схемой
|
|
Задание №1.
Просмотрите список предложенных упражнений и соотнесите их с предложенной схемой. С какой целью они используются на уроке?
1) Вставьте пропущенные буквы
2) Составьте список слов по данной теме.
3) Прочитайте текст и ответьте на вопросы
4) Напишите поздравительную открытку
5) Прочитайте текст и выпишите выражения, которые используются, чтобы охарактеризовать внешность человека (выразить благодарность, указать последовательность описываемых действий и т.д.)
6) Поставьте глаголы в нужной форме
7) Прослушайте текст и изложите его в письменной форме
8) Напишите письмо-жалобу
9) Прослушайте текст и заполните пропуски в тексте
10) Напишите сочинение на заданную тему.
Схема 1
 |
| Графика Орфография | Письмо как средство обучения | Письмо как продуктивный вид речевой деятельности |
ФОРМАТ ЕГЭ В РАЗДЕЛЕ «ПИСЬМО»
| УРОВЕНЬ | ЗАДАНИЕ | ОБЪЕМ | ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ |
| БАЗОВЫЙ\ ПОВЫШЕН-НЫЙ | ЛИЧНОЕ ПИСЬМО | 120-140 слов | 20 минут |
| ВЫСОКИЙ | ПИСЬМЕННОЕ ВЫСКАЗЫВА-НИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ РАССУЖДЕНИЯ | 200-250 слов | 60 минут |
Задание №2
Прочитайте рекомендации к оформлению личного письма и поставьте соответствующие цифры в прямоугольниках на схеме.
 |