Возникновение и развитие межкультурной коммуникации

Оглавление

Глава 1. Возникновение и развитие межкультурной коммуникации

1.1. Возникновение межкультурной коммуникации в США

1.2. Становление межкультурной коммуникации в Европе

1.3. Утверждение межкультурной коммуникации в российской науке и системе образования

1.4. Современные направления развития межкультурной коммуникации

Глава 2. Культурно-антропологические основы межкультурной коммуникации.

2.1. Понятие и сущность культуры

2.2. Социализация и инкультурация

2.3. Культура и поведение

2.4. Культура и ценности

2.5. Культурная идентичность

2.6. Культура и язык

Глава 3. Введение в теорию межкультурной коммуникации

3.1. Общение и коммуникация

3.2. Основные формы коммуникации

3.3. Теории межкультурной коммуникации

3.4. Структура межкультурной коммуникации

3.5. Аккультурация в межкультурной коммуникации

3.6. Культурный шок в освоении «чужой» культуры

3.7. Модель освоения «чужой» культуры М. Беннета

Глава 4. Виды межкультурной коммуникации

4.1. Вербальная коммуникация

4.2. Невербальная коммуникация

4.3. Паравербальная коммуникация

Глава 5. Проблема понимания в межкультурной коммуникации

5.1. Сущность и механизм процесса восприятия

5.2. Культура и восприятие

5.3. Межкультурные конфликты и пути их преодоления

5.4. Межличностная аттракция в межкультурной коммуникации

5.5. Атрибуция в межкультурной коммуникации

5.6. Стереотипы восприятия в межкультурной коммуникации

5.7. Предрассудки в межкультурной коммуникации

5.8. Результаты межкультурной коммуникации

Глава 1

Возникновение и развитие межкультурной коммуникации

Как уже было отмечено, развивающийся в настоящее время процесс глобализации стирает политические, идеологические и культурные границы между странами и континентами, народами и этническими группами. Скоростные средства передвижения, современные средства коммуникации, глобальная информационная сеть интернет сблизили людей, сделали мир настолько тесным, что взаимодействие стран, народов и культур стало неизбежным и постоянным. Сегодня невозможно найти такие нации и народности, которые не испытали бы на себе политическое, социальное и культурное влияние других народов. Это влияние осуществляется посредством обмена достижениями культур, прямых контактов между государственными институтами, общественными движениями, а также посредством научного сотрудничества, торговли, туризма и т.д.

Однако технический прогресс и бурное развитие различных форм международных контактов в настоящее время опережают развитие навыков коммуникации между представителями различных культур и исторически сложившихся культурных моделей. Поэтому не случайно, что с середины 1970-х годов актуальной стала тема диалога и взаимопонимания культур, в которой все большее значение приобретали вопросы специфики, самобытности и различий культур разных народов. Дело в том, что процесс глобализации, ведущий к унификации культур, порождает у некоторых народов стремление к культурному самоутверждению и вызывает желание сохранить собственные культурные ценности. По этой причине значительное число государств и народов демонстрирует свое категорическое неприятие происходящих культурных изменений. Процессам открытия культурных границ и расширения культурного обмена они противопоставляют различные формы запретов и ограничений, гипертрофированное чувство гордости за свою национальную и культурную самобытность. Диапазон форм сопротивления процессу глобализации достаточно широк: от пассивного неприятия достижений других культур до активного сопротивления их распространению и утверждению. В результате такого рода убеждений мы являемся свидетелями многочисленных этнических конфликтов, экстремистских действий, усиления националистических настроений, активизации региональных фундаменталистских движений.

В этих противоречивых условиях возникает потребность более внимательно и обстоятельно рассмотреть проблему общения и взаимопонимания различных народов и культур. Эта потребность и привела к рождению как новой науки – «межкультурная коммуникация» (сгоss-cultural communication), так и самостоятельной учебной дисциплины с таким же названием, имеющей своей целью развитие навыков и умений общения у представителей разных культур.