Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Витяг з освітньо-кваліфікаційної характеристики.
|
|
Міністерство внутрішніх справ україни
НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ СПРАВ
Навчально-науковий інститут права та психології
Кафедра адміністративного права
Навчально-методичний комплекс
З дисципліни
«Адміністративне судочинство»
для напряму «Право» спеціальності «Правознавство»
Автор: Галай В.О., кандидат юридичних наук
Затверджено на засіданні кафедри
Протокол № __ від __ __________ 2013
Київ — 2013
ЗМІСТ
1. Витяг з освітньо-кваліфікаційної характеристики
2. Анотація навчальної дисципліни зі структурно-логічною схемою (міждисциплінарними зв’язками)
3. Пояснювальна записка до навчальної дисципліни
4. Навчальна програма навчальної дисципліни “Адміністративне судочинство”
5. Робоча навчальна програма навчальної дисципліни “Адміністративне судочинство”
6. Плани-конспекти лекційних занять
7. Плани семінарських занять
8. Завдання для самостійної роботи
9. Індивідуальні навчально-дослідні завдання
10. Навчально-методичні матеріали для лекцій
11. Методичні вказівки (рекомендації) для викладачів і студентів з підготовки до семінарських занять
12. Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення навчальної дисципліни
13. Список рекомендованої літератури для вивчення навчальної дисципліни
Витяг з освітньо-кваліфікаційної характеристики.
Виробничі функції, типові задачі діяльності та уміння, якими повинен володіти випускник вищого навчального закладу освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр”, що формуються засвоєнням змісту навчальної дисципліни “Адміністративне судочинство”
| № з/п | Зміст виробничої функції | Зміст уміння |
| 1. | Інформаційна | Вміння створювати і підтримувати позитивний власний імідж. |
| 2. | Виховна | 2.1. Протистояти явищам професійної деформації і негативним явищам. 2.2. Знати засади загального та службового етикету, професійної етики. |
Здатності випускника вищого навчального закладу освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр”, що вимагаються та система умінь, що їх відображає, яка формується засвоєнням змісту навчальної дисципліни “Адміністративне судочинство”
| № з/п | Зміст здатності вирішувати проблеми і задачі соціальної діяльності | Зміст уміння |
| 1. | Здатність засвоювати і реалізовувати наукові та культурні досягнення світової цивілізації | 1.1. Оцінювати і прогнозувати політичні, економічні, екологічні, культурні та інші події та явища. 1.2. Розвивати кругозір у галузі міжнародного життя та політичних процесів. |
| 2. | Здатність займати активну життєву та громадську позицію | 2.1. Орієнтуватися у зовнішній та внутрішній політиці держави, її історії. 2.2. Захищати інтереси держави, поєднувати суспільні, колективні та індивідуальні інтереси. 2.3. Виконувати конституційні обов’язки. 2.4. Дотримуватися норм законодавства та вимагати цього від інших осіб. 2.5. Захищати права та свободи людини і громадянина. 2.6. Розвивати комунікабельність та можливість адаптації в колективі. |
| 3. | Здатність до ефективної, комунікаційної взаємодії, у тому числі засобами сучасних інформаційних технологій. | 3.1. Чітко, послідовно та логічно висловлювати свої думки. 3.2. Створювати і підтримувати гармонійну соціальну мережу ділових та особистих контактів. |
| 4. | Здатність до засвоєння нових знань, самовдосконалення. | 4.1. Адаптуватися до зростаючих потоків інформації, до наслідків науково-технічного прогресу. 4.2. Встановлювати життєві цілі, визначати їх пріоритетність, планувати власну кар’єру. 4.3. Тренувати пам’ять. 4.4. Обирати оптимальні форми постійного підвищення власної кваліфікації. |
Анотація навчальної дисципліни зі структурно-логічною схемою (міждисциплінарними зв’язками)
Мета: Складовими мети цієї навчальної дисципліни є:
освітня (навчальна) – сприяти становленню сучасного всебічно-розвинутого висококваліфікованого фахівця-юриста для органів внутрішніх справ, формувати та розвивати правові знання студентів, уміння аналізувати нормативно-правові акти та інші документи; виробляти навички самостійного аналізу адміністративно-правових явищ, умінь застосовувати отримані знання при оцінці конкретної ситуації; виробляти настанови на оволодіння професійними вміннями та навичками;
виховна – формувати ціннісні орієнтири студентів відповідно до ідеалів гуманізму, демократії, соціальної справедливості, поваги до особистості; виховувати активну громадянську позицію; сприяти усвідомленню ролі та значення юридичної діяльності в розбудові та зміцненні української держави; формувати в майбутніх працівників міліції високий рівень правової свідомості та правової культури, професійних та особистісних якостей.
Предмет: Предмет дисципліни становлять суспільні відносини, які
складаються у зв’язку з реалізацією зацікавленими особами права на захист від порушень з боку публічної влади при здійсненні нею владних управлінських функцій.
Змістові модулі: 1. Загальні засади здійснення адміністративного судочинства
Тема 1. Загальні положення адміністративного судочинства
Тема 2. Організація адміністративного судочинства
Тема 3. Адміністративна юрисдикція і підсудність адміністративних справ.
2. Процесуальні питання, пов’язані із здійсненням адміністративного судочинства
Тема 1. Провадження в суді першої інстанції.
Тема 2. Учасники адміністративного судочинства
Тема 3. Докази, судові витрати, строки в адміністративному судочинстві.
3. Процесуальні питання, пов’язані із особливостями адміністративного судочинства
Тема 1.Особливості провадження в окремих категоріях адміністративних справ.
Тема 2.Перегляд судових рішень в адміністративному судочинстві.
Тема 3.Процесуальні питання, пов’язані з виконанням судових рішень в адміністративних справах. Заходи процесуального примусу.
У навчальному плані передбачені лекції, семінари, практичні заняття, а також виконання завдань для модульного контролю та індивідуальних завдань.
Форма підсумкового контролю – залік.
Структурно-логічна схема навчальної дисципліни “Адміністративне судочинство”
| С.з. Т.№1. (2 год) |  
| Лекція Т.№1 (2 год) | 
| «СПОУ» - Т. 2 Адмін. право Т.1, 4, 6 | ||||||
| С.з. Т.№2 (4 год) | 
| Лекція Т.№2 (2 год) | 
| «СПОУ» - Т. 2 Адмін. право, Т.1, 4, 6 | ||||||
| С.з. Т.№3 (2 год) С.з./П.З. №3 (2 год.) |
| Лекція Т.№3 (4год) |
| Адмін. право, Т.1, 4, 6 | ||||||
| ||||||||||
| С.з. Т.№4 (4 год) |
| Лекція Т.№4 (2 год) |
| Адмін. право Т.1, 4, 6 | ||||||
| С.з. Т.№5 (2 год) |
| Лекція Т.№5 (2 год) |
| «СПОУ» - Т. 2 Адмін. право Т.1, 4, 6 | ||||||
| С.з. Т.№6 (4 год) П.з. Т.№6 (2 год) |
| Лекція Т.№6 (2 год) |
| Адмін. право Т.1, 4, 6 | ||||||
__________
С.з. Т.№7
(2год)
С.з. Т.№8
(2 год)
| 
| _____________
Лекція Т.№7
(4 год)
Лекція Т.№8
(2 год)
Лекція Т.№9 (4 год)
|
| ______________ Адмін. право, Т.1, 4, 6. Адіністрат. процес Т. 7 Адмін. право, Т.1, 4, 6. Адіністрат. процес Т. 7, Адмін. право Т.4 | ||||||
| ЗАЛІК |