Фронтальне опитування. 1. Що вам сподобалось на уроці?

1. Що вам сподобалось на уроці?

2. Які бувають персональні комп'ютери?

3. Які персональні комп'ютери ви бачили? Перелічіть їх.

4. Чим відрізняється зовні стаціонарний комп'ютер від планшета?

5. Чим відрізняється зовні ноутбук від нетбука?

6. Як виконується введення інформації на планшеті?

7. Як можна використовувати стаціонарний комп'ютер?

8. Чи важко взяти з собою на відпочинок стаціонарний комп'ютер?

9. Які персональні комп'ютери легкі в пересуванні?

IX. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Завдання за підручником: § 3, запитання і завдання: № 2, 4.

2. Додаткове завдання

Пофантазуйте і опишіть комп'ютер майбутнього. Яким, на вашу думку, він може бути: зовнішній вигляд, його використання.

ОСНОВНІ СКЛАДОВІ КОМП'ЮТЕРА.

ПОЧАТКОВІ НАВИЧКИ РОБОТИ З КОМП'ЮТЕРОМ

УРОК № 4. З ЧОГО СКЛАДАЄТЬСЯ КОМП'ЮТЕР

ТЕМА. З ЧОГО СКЛАДАЄТЬСЯ КОМП'ЮТЕР

Цілі:

навчальна: вивчити складові частини комп'ютера;

розвивальна: активізувати пізнавальну діяльність учнів; розвивати логічнеі образне мислення;

виховна: виховувати старанність, наполегливість у досягненні мети, любовдо природи.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь та навичок.

Програмне забезпечення: комп'ютерна програма «Сходинки до інформатики», зупинка «Стрільці по яблуках», презентація на тему «Пристрої комп'ютера».

Вимоги до учнів: знати назви зовнішніх пристроїв комп'ютера та їх призначення.

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Закінчіть речення:

ü Вівторок, середа, четвер, неділя — це...

ü Ранок, день, вечір, ніч — це...

ü Україна, Польща, Франція, Англія — це...

ü Стебло, листочок, пелюсточки — це...

2. А тепер — навпаки. Придумайте початок речення.

... — це імена казкових героїв.

... — це вулиці твого міста.

... — це міський транспорт.

... — це дерева, що ростуть у парках нашого міста.

III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

Учитель. Ви напевно бачили великий оркестр і чули його гру. У ньому багато різних інструментів: скрипки, віолончелі, духові інструменти, струнні, звичайно ж, на почесному місці рояль. Кожен інструмент грає свою музичну партію. Звук від різних інструментів зливається в один музичний твір. Для того щоб усі інструменти звучали разом, а не кожен сам по собі, оркестром керує диригент.

Комп'ютер чимось подібний до оркестру. У ньому теж багато різних інструментів, і кожен виконує свою справу.

І сьогодні на уроці ми дізнаємось, з яких же частин він склада­ється. Отже, тема уроку — «З чого складається комп'ютер».

Сьогодні на уроці ми з вами ознайомимось зі складовими части­нами комп'ютера.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Учитель. Якби для кожної справи у комп'ютера було б по од­ному пристрою, то йому вистачило б лише чотирьох пристроїв. Але насправді це не так. Ми знаємо, що комп'ютер працює з п'ятьма видами інформації, і кожен вид потрібно вміти прийняти, зберегти, обробити і передати. Тому пристроїв у комп'ютера не чотири, а зна­чно більше.

Деякі пристрої розміщені зовні. Такі пристрої називають зо­внішніми. Ті пристрої, які знаходяться в комп'ютера всередині, називають внутрішніми.

Нам з вами зручно користуватися зовнішніми пристроями, тому їх використовують для приймання та передавання інформації. Пристроями для збереження та обробляння інформації людині ко­ристуватись не потрібно, тому їх намагаються розмістити всередині комп'ютера.

Сьогодні ми розпочинаємо ознайомлення із зовнішніми пристро­ями комп'ютера. Вони стоять на столі, і кожен може доторкнутися до них рукою.

У різних комп'ютерів є різні зовнішні пристрої, але є чотири види пристроїв, які є в кожного з комп'ютерів. Це клавіатура, миша, монітор і системний блок. Ці пристрої складають стандарт­ну будову комп'ютера.

Стандартна будова комп'ютера

Один зі стандартних пристроїв комп'ютера — клавіатура. З її допомогою людина «спілкується», «розмовляє» з комп'ютером. На клавіатурі розташовані клавіші, на яких зображені цифри, букви та різні символи. Людина, натискаючи певні клавіші, вводить інфор­мацію в комп'ютер і цим самим дає завдання комп'ютеру або щось надрукувати, або обчислити, або намалювати. На клавіатурі понад 100 клавіш. У кожної клавіші своє призначення. Для зручності ко­ристування клавіші на клавіатурі розміщені групами. Кожна група призначена для якоїсь справи. Як ці групи називають та для чого використовують, ми з вами вивчимо пізніше.

(Знаходимо пристрій на рисунку (в зошиті) і підписуємо його.)

Перед клавіатурою лежить монітор. На екрані монітора ми ба­чимо інформацію, з якою працює комп'ютер. Це пристрій виведення інформації. Монітор подібний до телевізора. Він може бути кольо­ровим або чорно-білим (монохромним). Монітор потрібен для того, щоб бачити інформацію, з якою зараз працює комп'ютер. Якщо на клавіатурі ви надрукуєте слово ІНФОРМАТИКА, то воно з'явиться на екрані монітора. Монітор — це пристрій для виведення інформа­ції: текстової, числової, графічної, відеоінформації.

(Знаходимо пристрій на рисунку (в зошиті) і підписуємо його.)

Наступний пристрій — миша — це один із можливих маніпу­ляторів. Миша — це пристрій комп'ютера, подібний до звичайної мишки. Він невеликий, сірого або чорного кольору, має дві або три клавіші і з'єднується з комп'ютером за допомогою дроту — сірого «хвостика». Миша — це пристрій для введення інформації в комп'ютер. Він інколи може замінити клавіатуру і полегшити роботу на комп'ютері. Крім миші є інші маніпулятори: трекбол, джойстик, графічний планшет.

(Знаходимо пристрій на рисунку (в зошиті) і підписуємо його.)

І нарешті, найголовніший пристрій комп'ютера — систем­ний блок. Системний блок подібний до коробки або ящика. Але це не проста коробка. У ній знаходяться процесор — «мозок» комп'ютера, пам'ять, дисковод та багато інших важливих при­строїв. У ньому проводяться обчислення, зберігається важлива інформація. Системний блок має пристрої, які керують роботою всього комп'ютера, до нього під'єднано решту пристроїв.

(Знаходимо пристрій на рисунку (в зошиті) і підписуємо його.)

Крім стандартних пристроїв ще використовують колонки, прин­тер, сканер, відеокамеру, мікрофон, модем тощо. Як ви вважаєте, для чого нам потрібні:

* мікрофон; (Пристрій для запису звуку.)

* колонки; (Пристрій для відтворення звуку.)

* відеокамера; (Пристрій для записування відео.)

* принтер; (Пристрій для друкування текстів, рисунків.)

* сканер; (Пристрій для введення в комп'ютер того, що зобра­жено на папері.)

* модем? (Пристрій, за допомогою якого можна обмінюватися інформацією між комп'ютерами, які знаходяться в різних місцях.)