Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Словничок
|
|
Інформація — це відомості, новини, знання, які ми отримуємо з навколишнього світу.
Властивості інформації
Інформація може бути корисною і некорисною, доступною і недоступною, істинною і хибною.
Усім відомо, що інформація корисна, коли отримана своєчасно. Що корисного, якщо про дощ дізнаєшся тоді, коли він вже йде, а ти без парасольки? Якщо б ця інформація потрапила до тебе своєчасно, то була б корисною, і парасолька захистила б тебе від дощу.
Дівчинка Катруся розбила мамину вазу, а мамі сказала, що її розбив кіт Буся. Дівчинка Катруся повідомила мамі хибну інформацію, тобто сказала неправду. Але мамі буде важко визначити, хто насправді розбив вазу, тому що кіт не може себе захистити і повідомити істинну інформацію, тобто сказати правду. Він не вміє розмовляти. Отже, для мами ця інформація про те, хто насправді розбив вазу, недоступна, поки дівчинка Катруся не визнає своєї провини.
А передають інформацію за допомогою повідомлень. Що таке повідомлення, якими вони бувають — прочитаємо у підручнику.
V. ЗАСВОЄННЯ НАБУТИХ ЗНАНЬ
Робота за підручником
§ 13, запитання і завдання: № 4, 5.
Додаткові завдання
1. Гра «Надай інформацію»
Учитель показує будь-який об'єкт (кішка, парта, книга, комп'ютер, людина, учитель), а учні повинні дати про нього якомога більше інформації.
2. Розгляньте предмети, зберіть інформацію про них і заповніть таблицю.
| Назва предмета | Кількість предметів | Інформація про предмет |
VI. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
Учитель. Зараз ми з вами діями і словами передамо інформацію. На кожне запитання відповідайте хором «Так» чи «Ні» та імітуйте відповідь рухами.
Сорока плаває? — Ні! (Розмахують руками.)
Окунь плаває? — Так! (Пливуть.)
Горобець літає? — Так! (Розмахують руками.)
Щука літає? — Ні! (Пливуть.)
Зозуля плаває? — Ні! (Розмахують руками.)
Карась плаває? — Так! (Пливуть.)
VII. ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ ТА НАВИЧОК
Повторення правил роботи за комп'ютером
1. Віршик та правила поведінки за комп'ютером.
2. На якій відстані від екрана монітора треба сидіти?
Робота за комп'ютером
§ 13, працюємо за комп'ютером.
Релаксація
VIII. ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ