Порядок проведения работы. 1. Усвоить порядок действия на каждом из рабочих мест согласно имеющимся на них инструкциям.

1. Усвоить порядок действия на каждом из рабочих мест согласно имеющимся на них инструкциям.

2. Проверить готовность к работе двигателя и стенда: наличие топлива, воды, уровень масла, наличие электроэнергии в сети.

3. Установить рукоятку редуктора в положение «А» или «В» по указанию преподавателя.

4. Установить начальные скоростной и нагрузочный режимы и провести опыт, для чего:

а) увеличить открытие дроссельной заслонки с одновременным увеличением нагрузки (введением реостата) так, чтобы при полном открытии дроссельной заслонки двигатель развивал заданную минимальную частоту вращения (задается преподавателем, не ниже 1000 мин^-1 якоря генератора);

б) но сигналу, соответствующему началу горения установленной навески топлива (величина навески G_m задается преподавателем), произвести запись показаний приборов на соответствующих рабочих местах: частоту вращения якоря тормозного генератора, усилие, регистрируемое весовым устройством тормоза, время начала горения навески (начало опыта);

в) по сигналу, соответствующему окончанию горения навески топлива остановить секундомер, провести запись показаний приборов (конец опыта).

5. Установить следующие скоростной и нагрузочный режимы, для чего:

а) вывести ножи реостата до получения заданной, более высокой частоты вращения вала (задается преподавателем), при прежнем (полностью открытом) положении дроссельной заслонки;

б) по сигналам, соответствующим началу и концу горения установленной навески топлива, вновь провести запись показаний приборов на рабочих местах.

6. Устанавливая выведением ножей реостата новые скоростные и нагрузочные режимы, в соответствии с указаниями преподавателя провести 5-7 опытов (максимальное значение n_я должно не превосходить 2000 мин^-1). Результаты наблюдений занести в табл. 1.

Таблица 1

Номер опыта	Номер замера	Частота вращения якоря nя, мин-1	Показание тормоза P,	Навеска топлива Gm, г	Время горения , с