Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Тема. Створення інформаційного бюлетеня та буклета. ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
Лабораторна робота. Мета: ознайомитися із стандартними елементами вікна програми Microsoft Publisher, навчитися створювати та зберігати інформаційні бюлетені та буклети професійного характеру. Хід роботи: Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітар- но-гігієнічних норм. 1. Завантажте програму Microsoft Publisher. Ознайомтеся із стандартними елемен- тами її вікна. 2. Створіть інформаційний бюлетень історично-туристичного спрямування (на 2 сторінки). 2. Для створення бюлетеня використайте текстові та графічні матеріали з файлів попередньої лабораторної роботи «Створення презентації». 3. Збережіть бюлетень у своїй папці у файлі з іменем Лабораторна робота ПІБ1.pub. 4. Створіть буклет про одну з історико-культурних або природних пам’яток світу. Під час його створення можете використати шаблон Затемнення або розробити власний макет. Зразок буклета (рис. 4.50). 5. Для створення буклета використайте текстові та графічні матеріали з попередньої лабораторної роботи «Створення презентації». 6. Збережіть буклет у своїй папці у файлі з іменем Лабораторна робота ПІБ2.pub.
Контрольні запитання: 1. Що таке бюлетень? 2. Яким чином можна створити бюлетень у програмі MS Publisher? 3. Що таке текстова рамка? Як можна створити текстові рамки? 4. Як роздрукувати інформаційний бюлетень? Як зберегти бюлетень? 5. Що таке буклет? Для чого він призначений? 6. Опишіть відмінності в створенні бюлетеня та буклета.
Висновок: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
|