Учень. Герб

Наш герб — тризуб.

Це воля, слава й сила.

Наш герб – тризуб.

Недоля нас косила,

Та ми зросли, ми є,

Ми завжди будем,

Добро і пісню

Несемо ми людям.

Наталя Поклад

2. Грецьке слово, означає урочисту, похвальну пісню на честь богів і героїв – (Гімн).

Учень.

Гімн

Слова палкі, мелодія врочиста...

Державний Гімн ми знаємо усі.

Для кожного села, містечка, міста –

Це клич один з мільйонів голосів.

Це наша клятва, заповідь священна,

Хай чують друзі й вороги,

Що Україна вічна, незнищенна,

Від неї ясне світло навкруги.

Наталя Поклад

3. Наш стяг – пшениця у степах

Під голубим склепінням неба – (Прапор).

Учень.

Прапор

Прапор – це державний символ,

Він є в кожної держави;

Це для всіх ознака сили,

Це для всіх ознака слави.

Синьо-жовтий прапор маєм:

Синє небо, жовте – жито;

Прапор свій оберігаєм,

Він святиня – знають діти.

Прапор свій здіймаєм гордо,

Ми з ним дужі і єдині,

Ми навіки вже – народом,

Українським в Україні.

Наталя Поклад

- Молодці! А тепер я хочу переконатися, чи добре ви пам'ятаєте те, що необхідно знати про Герб, Гімн, Прапор.

Конкурс ерудитів (у групах).

1. Коли звучить Гімн України? (Він звучить щоденно о 6-ій і о 24-ій годині на Українському радіо та в урочисті події).

2. Хто написав текст Гімну України? (Павло Чубинський).

3. Композитор, який створив музику до Гімну України. (Михайло Вербицький).

4. Тризуб символізує –... (волю, славу, силу).

5. День Державного Прапору України (23 серпня).

6. Роль прапора -... (бути попереду, вести людей за собою).

7. 2 вересня 1991 року над будинком Верховної Ради України піднято... (синьо-жовтий національний прапор).

8. 28 січня 1992 року Верховна Рада України затвердила синьо-жовтий прапор... (Державним прапором).

Сторінка 3. Народні символи України

Учитель. Наступна сторінка – «Народні символи України».

Майже в усіх народів є улюблені рослини-символи. У нас – це верба, калина, барвінок та ін. Про це говорить прислів'я: «Без верби і калини нема України».

- Калина – символ кохання, краси, щастя. Навесні вона вкривається білим цвітом, а восени – червоним. Калиною уквітчують весільний коровай, оселю; нею лікуються. Про калину складено багато пісень, легенд, приказок.

Пригадаймо і заспіваймо пісню «Ой у саду калинонька». (Діти співають і танцюють).

Учитель. А скільки приказок, прислів'їв, загадок придумав наш народ про калину!

Учні.

- Пишна та красива, як червона калина.

- Стоїть у дворі дівонька, як над ставом калинонька.

- Щоки червоні, як кетяги калинові.

- Убралася в біле плаття, як калина в білий цвіт.

- Посади біля хати калину, будеш мати долю щасливу.

(Учениця розповідає про калину легенду)

Учитель. Почувши слово «Україна», уявляєш вербу над водою, тополю у полі... Можливо, ви чули від ваших родичів пісню «В кінці греблі шумлять верби»? Це пісня про кохання і прекрасне дерево. Окрім краси, верба дає багато користі. Вона, ніби позначка води на землі. Тому й копають криниці під вербою, бо на сухому місці це дерево ніколи не росте.

- Що ви знаєте про вербові гілочки?

Учениця. У Вербну неділю святять вербу. Дорослі й діти хльоскають один одного освяченими прутиками, приказуючи:

Не я б'ю – верба б'є.

За тиждень – Великдень.

Недалечко – червоне яєчко!

Спаси і сохрани, Матір Божа, під своїм покровом.

- На це хльоскання ми не ображались, оскільки верба давала силу та здоров'я.

Учень. А зараз послухайте легенду ще про один символ України.

Легенда про барвінок

Ця рослина, коли ще не мала своєї назви, дуже заздрила запашній фіалці, бо та була у великій пошані серед людей. І тоді вона звернулася до богині Флори, щоб та подарувала їй аромат, красу і людську любов. Але богиня не була всесильна – не могла вона нагородити рослину великою красою. Зате дала їй назву «vinca», що означає «перемога». І відтоді люди почали вбачати в барвінкові цілющу силу, яка перемагає тяжкі недуги. За це люди подарували рослині свою любов.

- Отже, хрещатий барвінок – символ вічності.

Учитель. Із якого твору взяті ці рядки?

Два кольори мої, два кольори.

Оба на полотні, в душі моїй оба.

Два кольори мої, два кольори,

Червоний – то любов, а чорний – то журба.

(«Пісня про рушник» Д.Павличка).

У народі говорять: «Дім без рушників, як сім'я без дітей». Рушники – це теж символи українського народу, старовинні обереги дому. Вишитий рушник – неодмінний атрибут багатьох обрядів: із рушником виходили в поле, справляли обжинки; проводжали в далеку дорогу; дівчата подавали рушник на знак згоди під час сватання; молоді ставали на рушник під час шлюбного обряду.

У житті кожної людини бувають радість і смуток. Тож і на рушниках люди записували свою долю.

Учні про інші символи.

- Символом материнської любові є вишневий та яблуневий цвіт.

- Символ віри, надії, любові – ружа, мальва, півонія.

- Здоров'я дарує – безсмертник.

- Людям приносить здоров'я, доброту та ніжність – ромашка.

- Миють волосся, освіжають хатнє помешкання, купають маленьких дітей –-любистком.

Учитель. В український віночок вплітали багато квітів: вишні, ружі, безсмертника, барвінку, незабудок, чорнобривців, любистку, волошок, ромашок, мальви, калини, маку. Усього – 12 квіточок, і кожна – лікар та оберіг. Тож сплетемо зараз віночки з цих квітів (групова робота на дошці).

- Хлопчики будуть зривати квіти, а дівчатка (2 групи) вплітати їх у віночки, по 6 квіточок у віночок.

У центрі дошки намальовано кросворд. Хлопчики вибирають назви квітів (вишні, ружі, безсмертника, барвінку, незабудки, чорнобривців, любистку, волошки, ромашки, мальви, калини, маку) і вписують їх у клітинки так, щоб вийшло слово «віночки». Вписавши слово, хлопчики передають квіти то одній, то другій групі дівчаток, так, щоб назви квітів і кольори не повторювались.

Перша група дівчаток: волошка, безсмертник, вишня, ружа, мак, ромашка;

Друга група дівчаток: барвінок, калина, незабудка, чорнобривці, мальва, любисток.

Сторінка 4. Мій край - моя історія жива

Учитель. Про що може йти мова на цій сторінці? (Роздуми дітей).

- На долю нашого народу випало багато героїчного і водночас трагічного. Здавна земля наша була ласим шматком для ворогів. Як ніякий інший народ, українці заплатили за волю мільйонами життів своїх синів і дочок. Історія України — це історія народу, який протягом багатьох століть боровся за свою незалежність. Мабуть, ніхто не уявляє України без Запорізької Січі. Серед тих, хто віддав своє життя за щастя народу, імена славних лицарів…

(учні тримають портрети героїв, почергово називають їхні імена)

Учні:

- Дмитро Вишневецький;

- Петро Сагайдачний;

- Іван Сірко;

- Богдан Хмельницький;

- Максим Залізняк;

- Іван Мазепа;

- Олекса Довбуш;

- Устим Кармелюк.

Учитель. За кращу долю народу боролися відомі всьому світові діячі культури:

Учні:

- Тарас Шевченко;

- Леся Українка;

- Іван Франко;

- Марія Заньковецька;

- Михайло Грушевський.

- Зазнав наруги від влади поет Володимир Сосюра за вірш «Любіть Україну». (Учень декламує вірш).

Любіть Україну, як сонце любіть,

Як вітер і трави, і води.

В годину щасливу і в радості мить,

Любіть у годину негоди.

Любіть Україну у сні й наяву,

Вишневу свою Україну.

Красу її вічно живу і нову,

І мову її солов'їну.

Про синівську любов до Матері-Вітчизни писав поет Василь Симоненко:

Україно! Ти для мене диво!

І нехай пливе за роком рік,

Буду, мамо горда і вродлива,

З тебе дивуватися повік...

Учитель. Новітніми лицарями Вітчизни, яким судилося відродити героїчну славу предків, стали галицькі юнаки та дівчата, що ввійшли в історію як Українські Січові стрільці.

(Звучить пісня «Ой, у лузі червона калина»,

слова С. Чернецького, музика народна)

Сьогодні ми лише підняли ту завісу, що закривала від нас історію нашого народу. Було сумне, було трагічне. Але смерть за Батьківщину не є даремною. Бо рано чи пізно народ починає розуміти: досить поразок, досить неволі, досить безнадії.

Учні.

Я вірю в те, що вернеться тепло,

Я вірю в щастя, бо воно було.

В майбутньому плоди зберуть багаті

Із дерева, що нині зацвіло.

(Д.Павличко).

- «На цих горах засяє благодать Божа», – сказав колись апостол Андрій Первозванний, пропливши по Дніпру до того місця, де тепер стоїть золотоверхий Київ. Його пророчі слова збулися.

- Ми, молоде покоління нашої держави України, насамперед повинні цінувати і берегти велике давнє прагнення багатьох поколінь. Ми зможемо відбудувати нашу Українську державу, доклавши до цього певних зусиль і прагнень, розуму і вміння.

- Незважаючи на всі труднощі, ми повинні змінювати життя на краще, не зрікаючись віри і добра, ми повинні вистояти, бо ми – український народ. За нами майбутнє.

- Я думаю, що ми побудуємо краще майбутнє, де світ буде радісним, даруватиме дітям і дорослим щасливе життя. Саме таким я бачу світ майбутнього: квітучим, щасливим, оновленим, де будуть міцні, дружні взаємовідносини між державами і народами.

- Будувати краще майбутнє – це лишати після себе хороший слід на землі, творити добро на благо своєї Батьківщини. Вірю в щасливе майбутнє нашої країни!

- Прекрасна наша українська земля, щедра, багатобарвна, рідна, єдина.

- Щоб наша країна була завжди вільною, незалежною, а її громадяни, незалежно від національності, — щасливими, потрібно наполегливо працювати кожному з нас.

Сторінка 5. Літературний аукціон

Учитель. Ця сторінка познайомить нас із уривками із віршів та пісень. Послухайте уважно куплет із вірша і скажіть, хто заповідав нам:

Свою Україну любіть,

Любіть її воврем'я люте,

В останню тяжкую минуту

За неї Господа моліть.

(Т.Г. Шевченко).

А зараз ми послухаємо вірші у вашому виконанні.

(Почергово з кожної групи учень чи учениця декламують уривок із вірша. Дві інші групи учнів уважно слухають і називають автора вірша та його назву, а в пісні – її назву та виконавця. Першими відповідають ті учні, котрі швидше подадуть сигнал. Виграє та група, яка набере найбільше балів).

Учні:

1. Облітав журавель Ми спитали в журавля:

Сто морів, сто земель. - Де найкращая земля?

Облітав, обходив, Журавель відповідає:

Крила, ноги натрудив. – Краще рідної – немає!

(Платон Воронько, «Облітав журавель»).

2. У рідному краї і серце співає,

Лелеки здалека нам весни несуть.

У рідному краї і небо безкрає,

Потоки, потоки, мов струни, течуть.

(М.Бакай, «Солов'їна пісня»).

3. Україно! Ти для мене диво!

І нехай пливе за роком рік,

Буду, мамо горда і вродлива,

З тебе дивуватися повік...

Україно!

Ти моя молитва,

Ти моя розлука вікова.

Громотить над світом люта битва

За твоє життя, твої права.

(В.Симоненко, «Україна»).

4. Це моя земля, це твоя земля —

Неповторна і єдина.

Це моя земля, це твоя земля —

Україна, Україна!

(«Це моя земля», Надія Шестак)

5. Гей, ви, козаченьки,

вітер в чистім полі.

Научіть нащадків

так любити волю.

Гей, ви, козаченьки,

Спомин з м'яти-рути,

Научіть минулу славу повернути.

(«Козацька пісня», Назарій Яремчук).

6. Боже, Великий, Єдиний,

Нам Україну храни,

Волі і світу промінням

Ти її осіни.

Світлом науки і знання

Усіх нас просвіти,

У чистій любові до краю

Ти нас, Боже, зрости.

(«Молитва за Україну», слова О.Кониського, муз. М.Лисенка).

Підбиваються підсумки, переможцям вручаються призи: сувеніри або дитячі книжечки про Україну.

Сторінка 6. Народна скарбничка

Учитель. На цій сторінці потрібно доповнити прислів'я і пояснити їх зміст. (Групова робота).

Прислів'я:

Батьківщина – мати,... (умій за неї постояти).

Людина без Вітчизни,... (як соловей без пісні).

Добре тому,... (хто в своєму домі).

Що країна,... (то родина).

За рідний край,... (хоч помирай).

Всюди добре,... (а вдома найкраще).

Який рід,... (такий плід).

Кожному мила... (рідна сторона).

За рідний край... (життя віддай!).

Сторінка 7. Пройди лабіринт

Учитель. На останній сторінці зробимо підсумок усього сказаного, написаного, прочитаного. Якщо правильно пройдете лабіринт, то переконаєтесь у цьому.

Учні.

Красивий, щедрий рідний край

І мова наша солов'їна.

Люби, шануй, оберігай

Усе, що зветься Україна!

(Лунають записи пісень про Україну).