Упражнения на развитие навыков устной речи. I. Составьте небольшие рассказы, используя данные слова и словосочетания:

I. Составьте небольшие рассказы, используя данные слова и словосочетания:

1. Pendant les vacances je lis beaucoup
aimer, les romans historiques, les livres d’amour, plusieurs livres, les contes, les poé sies, beaucoup, les romans policiers

2. Demain soir je serai libre
aux moments de loisir, d’habitude, pré fé rer, jouer de, é couter, lire, le musé e, les expositions, les impressionnistes, aller à

3. J’ai une petite soeur
s’appeler, avoir 7 ans, aller à, sage, gentille, polie, aimer, les contes, les poé sies, calme, sensible, pleine d’imagination, les jeux violents, rê veuse

4. J’ai un ami
ê tre uni, passer le temps, ensemble, parler de, aller à, é couter des concerts, se promener, visiter, admirer

II. Прочитайте текст и обсудите его:

J’aime lire

Dans mon enfance ma mè re m’a lu beaucoup de contes. Je les ai tant admiré s. Maintenant je suis devenu grand, mais j’aime beaucoup lire des livres sur les voyages, des romans d’aventures. Je lis beaucoup, surtout quand je suis en vacances et j’ai beaucoup de temps libre. Mais je n’aime ni les romans d’amour, ni les livres de science-fiction*. Quant aux romans policiers j’en lis parfois, surtout quand je suis fatigué et je vois qu’il faut me reposer. Mes livres pré fé ré s sont les romans historiques. J’adore les romans historiques des é crivains franç ais: Alexandre Dumas, Alphonse Daudet, Maurice Druon, Henri Troyat.

Je crois que lire un livre c’est plus inté ressant que de voir un film, parce que quand on lit on peut tout imaginer: les villes, les visages, les costumes, les gestes, et si vous avez une bonne imagination, vous recevrez un grand plaisir de la lecture*.

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livres (m.pl.) de sience-fiction – научная фантастика

la lecture – чтение

III. Ответьте на вопросы:

1. Aimez-vous lire?

2. Quels livres avez-vous lus dans votre enfance?

3. Quels livres pré fé rez-vous à pré sent?

4. Aimez-vous les romans policiers (les sciences-fictions, les romans historiques)?

5. Qui est votre auteur pré fé ré?

6. Qu’est-ce que vous pré fé rez, lire un livre ou voir un film? Pourquoi?

7. Qui est votre auteur pré fé ré?

8. Y a-t-il un livre que vous aimez relire?

9. Quel livre lisez-vous à pré sent?

IV. Выучите наизусть и воспроизведите диалог:

A. As-tu un frè re, Michel?

M. Non, je n’ai pas de frè re, mais j’ai une soeur cadette.

A. C’est dommage! Un frè re c’est plus inté ressant.

M. Pourquoi? J’aime beaucoup ma petite soeur, elle est trè s gentille.

A. Comment est-elle? Elle te ressemble*?

M. Je ne crois pas: elle est trè s sé rieuse. Elle fait toujours tous les devoirs, elle ne vient jamais en retard à l’é cole, et moi, tu sais …

A. Ah, les fillettes sé rieuses, ç a m’ennuie!

M. Mais elle est trè s amusante et spirituelle quand elle parle. Et elle est trè s gentille, elle ne se moque jamais des petits, elle aide* toujours maman. Les petits et les grands, tout le monde l’adore*.

A. Oui, peut-ê tre, enfin... Mon frè re est tout le contraire, vif, bruyant et pas sé rieux, et moi, je l’adore.

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ressembler à qn – походить на кого-л.

aider qn – помогать кому-л.

adorer qn – обожать кого-л.

V. Прочитайте текст и обсудите его:

Pourquoi sommes-nous amis?

J’ai un ami, il s’appelle Pierre. Je me demande souvent pourquoi nous sommes amis. Nous avons des caractè res tout à fait diffé rents. Pierre est calme, moi, je suis vif, et parfois nerveux et violent. Je parle haut*, il parle bas*. Je suis gai et je ris souvent, il est parfois triste. Je suis rapide, il est lent. Quand je crie, il reste calme. Quand je parle, il m’é coute.

C’est vrai, nous avons les mê mes inté rê ts. Nous aimons les langues é trangè res: mais moi, je parle franç ais, lui, il apprend le japonais. Nous aimons le sport: moi, j’aime le rugby et le football, lui, il aime le tennis et les é checs. Je pré fè re aller au stade, il suit les matchs de tennis à la té lé. Nous aimons la musique: moi, j’aime la musique pop et je joue de la guitare, lui, il aime la musique classique et il joue du piano. Nous aimons lire: mais moi, j’adore les romans policiers, et lui, il pré fè re les romans historiques. J’aime prendre des photos, et lui, il aime les regarder.

Pierre et moi, nous sommes trè s diffé rents mais nous sommes trè s unis. Quand nous sommes ensemble, nous parlons des heures entiè res. Nous nous comprenons trè s bien. Nous parlons du sport, de la musique, des livres, des jeunes filles. Mais il aime les blondes et moi, je pré fè re les brunes … Alors, pourquoi sommes-nous amis?

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parler haut – разговаривать громко

parler bas – разговаривать тихо

VI. Ответьте на вопросы:

1. Avez-vous un frè re cadet (une soeur cadette)?

2. Comment est-il? Est-il vif, bruyant, sé rieux, amusant, spirituel?

3. Jouez-vous avec lui? Quels jeux pré fè re-t-il?

4. Comment passez-vous le temps ensemble?

5. Avez-vous un ami (une amie)?

6. Avez-vous des caractè res diffé rents?

7. Comment est votre ami? Est-il calme ou vif, gai ou triste?

8. Qu'est-ce qu'il aime faire?

9. Comment passez-vous le temps quand vous ê tes ensemble?

VII. Спросите вашего товарища по-французски:

Любит ли он читать; много ли он читает; какие книги он любит читать; любит ли детективы; исторические романы; научную фантастику; сказки; нравятся ли ему произведения французских писателей; кто его любимый писатель; что он предпочитает, чтение или кино;

Есть ли у него друг (подруга); как его зовут; где он учится; сколько ему лет; как давно они знакомы; различны ли их характеры; каков его друг; чем он любит заниматься; как проводят они время вместе;

Много ли у него свободного времени; как он его проводит; чем любит заниматься в часы досуга; в выходные, на каникулах; часто ли он видится с друзьями; как они проводят время вместе.

VIII. Составьте рассказы по следующим темам:

1. J’aime lire.

2. J’ai un ami (le portrait psychologique).