Упражнения на развитие навыков устной речи. I. Составьте небольшие рассказы, используя данные слова и словосочетания:

I. Составьте небольшие рассказы, используя данные слова и словосочетания:

1. Aujourd'hui je n'ai pas de chance
le radio-ré veil, se tromper de bouton, le té lé phone, ê tre en dé rangement, l'ascenseur, ne pas marcher, la voiture, ê tre en panne;

2. J'aime regarder la té lé
regarder, chaque soir, passer des soiré es entiè res, revenir, appuyer sur le bouton, l'é cran, s'allumer, la voix de speakeur, marcher, ne pas ê tre en panne;

3. Le matin Christiane est pressé e
le radio-ré veil, faire sa toilette, cela lui prend, pré parer, brancher, le grille-pain, la cafetiè re, descendre, prendre un taxi;

4. Hier nous sommes allé s à la campagne
la voiture de Serge, ê tre en panne, prendre le mé tro, beaucoup de monde, faire la queue, à sept stations, acheter les billets, se servir des machines, ne pas marcher, manquer le train, attendre une demi-heure.

II. Прочитайте текст и обсудите его:

Je n'ai pas de chance.

Les machines rendent notre vie plus facile. Le croyez-vous? Moi, non. Je n'aime pas les machines, peut-ê tre, c'est parce que je ne peux pas me servir de ces machines. Si je mets mon ré veille-té lé phone, il ne sonne jamais. Si je mets mon radio-ré veil, il me ré veille par un cri* du speaker* au milieu de la nuit. Je le dé branche*, mais comme j'ai sommeil*, j'oublie de le mettre de nouveau. Bien sû r, le matin je manque mon rendez-vous ou mon cours.

Mon petit dé jeuner, je le pré pare moi-mê me. Ce n'est pas difficile. Il faut mettre du pain dans le grille-pain, verser* de l'eau dans la cafetiè re é lectrique et les brancher. Mais j'oublie souvent de les dé brancher à temps* ou de verser de l'eau dans la cafetiè re et elle est souvent en dé rangement.

Dans le train, le mé tro, c'est la mê me chose: parfois je crois que toutes les machines se retournent contre moi. Hier, par exemple, dans le mé tro mon billet ne voulait pas entrer dans la machine. Quand enfin il y est entré, il ne voulait pas en* sortir. J'ai dû expliquer mon problè me à l'employé de la station, qui m'a laissé e passer.

Dans les gares et les musé es les caisses automatiques ont remplacé les employé s qui vous vendent les billets. On appuie sur le bouton, la lumiè re s'allume, on met les piè ces dans l'appareil, et ç a y est, voilà votre billet. Mais avec moi, ç a ne marche pas. Oh, ma vie est devenue trè s dure, sans doute, à cause de ces machines. C'est drô le, mais je voudrais les voir toutes en panne!

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cri m. – крик

speaker m. – диктор

dé brancher – выключить

mais comme j'ai sommeil - но так как я хочу спать

verser– налить

à temps – вовремя

en – (зд.) оттуда

III. Ответьте на вопросы:

1. Amez-vous les nouvelles machines et les nouveaux appareils?

2. Savez-vous vous servir de tous les appareils que vous avez à la maison?

3. Vous ré veillez-vous vous-mê mes ou c'est le ré veille-matin qui vous ré veille?

4. Manquez-vous vos cours de temps en temps à cause de votre ré veille-matin?

5. Pré parez-vous parfois votre petit dé jeuner? Comment le faites-vous?

6. A quelle heure quittez-vous votre appartement?

7. Y a-t-il un ascenseur dans votre maison?

8. Y a-t-il des jours où il ne marche pas?

9. Que faites-vous alors?

10. Prenez-vous le mé tro ou le train é lectrique pour aller à la Faculté?

11. Faites-vous souvent la queue pour acheter un ticket (une carte) de mé tro?

12. Avez-vous parfois des problè mes avec les portiè res automatiques du mé tro?

13. Vous laissent-elles toujours passer sans vous arrê ter?

14. Croyez-vous que les machines et les appareils rendent notre vie plus facile?

IV. Спросите вашего товарища по-французски:

В котором часу он встает утром; кто его будит по утрам; пользуется ли он радио-будильником; ошибается ли иногда, когда заводит будильник; опаздывает ли на занятия из-за будильника;

В котором часу он завтракает; что предпочитает на завтрак; кто ему готовит завтрак; есть ли у него тостер и электрическая кофеварка; умеет ли он ими пользоваться; как он готовит завтрак, когда остается дома один;

3. на чем он ездит в институт; часто ли ездит на метро или на электричке; много ли народу в метро: приходится ли ему стоять в очереди, чтобы купить билет в метро или на поезд; случается ли, что автомат не пропускает его в метро;

Расспросите его о рабочем дне; во сколько он встает; быстро ли приводит себя в порядок; сколько времени у него идет на завтрак; на чем он едет в институт, сколько времени у него занимает дорога в институт; как долго длятся его занятия, устает ли он после занятий, что он делает после занятий, как он готовит уроки, чем занимается вечером; в котором часу ложится спать.

V. Составьте рассказы по следующим темам:

1. Le matin je suis pressé.

2. Je pré pare mon petit dé jeuner.

3. Ma journé e de travail.