III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

3.1 Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данным направлениям подготовки специалистов.

Основная компетенция: способность к бережному отношению к памятникам материальной и духовной культуры Донского края.

.Дисциплина формирует следующие компетенции ООП:

УК-13 - владение культурой общественного и межличностного диалога в многонациональном и поликонфессиональном обществе, соблюдение принципов и норм толерантного отношения к носителям иных этнокультурных традиций, религиозных и политических взглядов; умение ставить и решать коммуникативные задачи во всех сферах общения;

УК-14 - понимание социальной значимости этической и эстетической культуры и её влияние на развитие духовного потенциала личности;

УК-21 - готовность уважительно и бережно относиться к культурным традициям, культурному наследию;

ПК-3 - быть способным проектировать в исторической среде на основе бережного отношения к историко-культурному наследию, соблюдать мировые конвенции в отношении архитектурного наследия;

ПК-8 - быть способным проводить анализ архитектурно-художественного облика объектов архитектурной среды.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

· историографию художественной культуры Донского края;

· источники по истории художественной культуры края;

· этапы становления художественной культуры края;

· историю создания и деятельности учреждений искусства, творческих коллективов, художественных учебных заведений, музеев и отдельных деятелей искусства;

· основные стили и памятники искусства Дона.

Уметь:

· определять художественно-эстетическую и историческую ценность художественных произведений Дона;

· критически анализировать художественные памятники Донской земли, как прошлых эпох, так и современности и аргументировать свою точку зрения.

Владеть:

· основными терминами и понятиями, связанными с художественными процессами Дона;

· навыками научных исследований истории художественных процессов;

· способностью сопоставлять экономические, политические и социальные процессы с тенденциями, господствовавшими в художественной культуре Дона и применять эти знания к анализу современной ситуации.

IV.СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ