Тема:Методи дослідження порушень особистості у патопсихології

Лабораторне заняття №1

Мета роботи:

1. Закріплення знань студентів про основні тенденції дослідження особистості у вітчизняній психології та їх значення для розвитку медицини.

2. Ознайомлення з методи дослідження особистості в медичній психології (вивчення спрямованості особистості, вимірювання локусу контролю).

Питання для теоретичної підготовки:

1. Головні концепції особистості у вітчизняній психології: з позиції психології діяльності М.О.Леонтьєва, з позиції концепції особистості за В.М.Мясіщевим, з точки зору концепції особистості за О.О.Бодальовим та концепції особистості за К.К.Платоновим.

2. Основні тенденції дослідження особистості у вітчизняній психології та їх значення для розвитку медицини.

Уміння та навички, які повинні бути сформовані у ході виконання лабораторної роботи:

І. Проводити дослідження особистості.

1. За допомогою методики «Вивчення спрямованості особистості» виявляти спрямованість особистості: на себе, на взаємодію з іншими людьми; ділову спрямованість. Під час проведення дослідження:

- фіксувати результати дослідження коректурною пробою в протоколі;

- узагальнювати та інтерпретувати результати дослідження;

- робити висновки про спрямованість особистості.

2. За допомогою методики „Вимірювання локусу контролю” виявляти екстернальність – інтернальність локусу. Під час проведення дослідження:

- фіксувати результати в протоколі;

- узагальнювати та інтерпретувати результати дослідження;

- робити висновки про локус контролю.

Стимульний матеріал та обладнання до заняття:

У роботі використовуються такі бланки:

- опитувальник методики спрямованості особистості,

- бланк відповідей (табл..1),

- ключ до опитувальника (табл.2),

- бланк підсумкової таблиці результатів (табл..3),

- опитувальник методики вимірювання локусу контролю,

- таблиця для обробки результатів (табл..4),

- таблиця якісного аналізу даних (табл..5),

- таблиця середньостатистичних показників (табл..6),

- прості олівці;

- аркуші чистого паперу.

Робоче завдання до заняття:

До заняття студенти мають підготувати стимульний матеріал для кожної методики (кожен на окремому аркуші паперу) та бланки відповідей для досліджуваного.

Хід роботи:

Група студентів поділяється на пари досліджуваний - експериментатор, що пізніше міняються ролями. Досліджуваний виконує дану йому інструкцію. Експериментатор забезпечує послідовність пред’явлення стимульного матеріалу, фіксує час виконання завдання, фіксує результати досліду у протоколі. Робить якісну та кількісну обробку результатів досліду, інтерпретує отримані результати.

Форма протоколу:

Лабораторна робота №

Тема: ____________________________________________

1. П.І.Б. досліджуваного____________________________

2. Вік досліджуваного______________________________

3. Дата та час дослідження__________________________

4. Стан досліджуваного_____________________________

5. Рідна мова досліджуваного________________________

6. П.І.Б. Експериментатора__________________________

7. Бланк відповідей досліджуваного (додається)

Зміст звіту студента за результатами виконання лабораторної роботи:

1. Назва теми лабораторної роботи.

2. Мета роботи.

3. Опис обладнання.

4. Інструкція для досліджуваного.

5. Протокол індивідуальних результатів досліджуваного.

6. обробка та інтерпретація результатів.

7. Висновки.

Контрольні питання:

1. За якими параметрами вимірюється інтернальність/екстернальність в галузі досягнень особистості?

2. За якими параметрами вимірюється інтернальність/екстернальність в галузі невдач?

3. За якими параметрами вимірюється інтернальність/екстернальність в галузі сімейних відносин?

4. За якими параметрами вимірюється інтернальність/екстернальність в галузі виробничих відносин?

5. За якими параметрами вимірюється інтернальність/екстернальність в галузі здоров’я та хвороби?

6. За якими параметрами встановлюється особистісна спрямованість на себе?

7. За якими параметрами встановлюється ділова особистісна спрямованість?

8. Якими параметрами встановлюється спрямованість особистості на взаємодію з іншими людьми?

Критерії оцінювання звіту студентів:

1. Наявність у звіті всіх необхідних пунктів змісту.

2. Правильність оформлення протоколу та побудови графіків.

3. Обґрунтованість висновків.