БИЛЕТ № 24

1.Резюме-выводы – как текст вторичной информации.Наряду с традиционными жанрами вторичной информации – используются резюме-выводы, или сжатые выводы. Резюме-выводы не идентичны реферату. Благодаря минимальному размеру они значительно дольше остаются в памяти. Выбор языковых средств для построения резюме-выводов подчинен основной задаче свертывания информации: минимум языковых средств – максимум информации. Это обычно несколько выразительных предложений, раскрывающих самую суть описываемого объекта.Сущность их такова: исследователь обычно после прочтения статьи по своей специальности приходит к какому-то выводу относительно содержащихся в ней сведений. Резюме-выводы, как жанр вторичного текста, в отличие от рецензии и отзыва, как правило, не содержат критический анализ и оценку. В отличие от реферата-обзора он значительно короче и в этом смысле приближается к аннотации.Резюме-выводы, раскрывающие качество описываемого предмета в нескольких предложениях, по своей функции близки к функции рекламного текста.

2.Ошибки по отдельным уровням языковой системы. Фонетические нормы. Фонетические ошибки (ошибки произношения).Очень распространены акцентологические ошибки, т.е. неправильная постановка ударения в словах.Грубые ошибки на ударение делаются в словах: документ, портфель, магазин, случай; менее грубыми считаются такие ошибки ударения, как оптовый, камбала, цемент, эксперт, каучук, юродивый, киоскер, договор, досуг, ходатайство, каталог, звонит, но и их не нужно допускать. Лексические ошибки Это ошибки словоупотребления Фонетические нормы – нормы ударения или формы произношения (акцентуация - ударение). В русском языке, в отличии от французкого, например языка, ударение свободное (нефиксированное). Так же, ударение может быть подвижным или неподвижным. Подвижное ударение – это то ударение, которое меняет свое направление в разных формах слова. Неподвижное ударение – это то ударение, которая в разных частях слова падает на одну и ту же часть (бегу, бежишь, бежит, бегут – ударение на окончание). От ударения может зависеть значение слова, указывает на грамматическую форму слова. Например: ноги – первый слог – именительный падеж множественного числа, вторую – родительный падеж единственного числа. Нормы произношения – орфоэпические нормы – это произносительные нормы устной речи. Их изучает специальный раздел лингвистики Орфоэпия. Орфоэпия – это совокупность правил литературного произношения. Она определяет произношение отдельных звуков тех или иных фонетических позиций. Раскройте лексическую тему: «Телевидение РК».

25 билет.Определение культуры речи. Две ступени освоения литературного языка: правильность речи, речевое мастерство.Понятие культуры речи Ведь понятие культуры речи связано не только с лингвистическими способностями, но и с общей культурой личности, с ее эстетическим и психологическим восприятием окружающего мира и людей.Культура речи развивает в человеке более высокий уровень духовности и благородства, и это понятие – условие не только для образованного и высокоразвитого человека, но и необходимость для любого культурного и внимательного человека.Ведь человеческая речь – наиболее часто используемый и остро необходимый способ выражения себя для человека, и делая свою речь более богатой и интересной, человек учиться выражать себя и свое мнение более полноценно.Культура речи - часть общей культуры человека. По тому, как человек говорит или пишет, можно судить об уровне его духовного развития, его внутренней культуры. Владение человеком культурой речи является не только показателем высокого уровня интеллектуального и духовного развития, но и своеобразным показателем профессиональной пригодности для людей самых различных профессий: дипломатов, юристов, политиков, преподавателей школ и вузов, работников радио и телевидения, журналистов, менеджеров, экономистов, инженеров и т.д. Культурой речи важно владеть всем, кто по роду своей деятельности связан с людьми, организует и направляет их работу, учит, воспитывает, ведет деловые переговоры, оказывает людям различные услуги.Согласно Б.Н. Головину, словосочетание «культура речи» применяется в трех основных значениях: 1. Культура речи - это раздел филологической науки, изучающий речевую жизнь общества в определенную эпоху и устанавливающий на научной основе правила пользования языком как основным средством общения людей, орудием формирования и выражения мыслей. Иными словами, словосочетания «культура речи» в этом значении - это учение о совокупности и системе коммуникативных качеств речи.2. Культура речи - это какие-то ее признаки и свойства, совокупность и системы которых говорят о ее коммуникативном совершенстве.3. Культура речи - это совокупность навыков и знаний человека, обеспечивающих целесообразное и незатрудненное применение языка в целях общения, «владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами произношения, ударения, словоупотребления, грамматики, стилистики), а также умение использовать выразительные средства языка в различных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи».Понятие К. р. (в 1‑ м значении) включает в себя две ступени освоения литературного языка: правиль­ность речи, т. е. соблюдение литературных норм, воспринимаемых говорящими и пишущими в качестве «идеала» или общепринятого и традиционно охраняемого обычая, образца, и речевое мастерство, т. е. не только следование нормам литературного языка, но и умение выби­рать из сосуще­ству­ю­щих вариантов наиболее точный в смысловом отношении, стилистически и ситуатив­но уместный, выразительный и т. п. Высокая К. р. предполагает высокую общую культуру человека, культуру мышления, сознательную любовь к языку.