Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Географиялық дәрістердің негізгі ерекшеліктері. Әңгімелесудің түрлері






Мұғалімнің сабаққа бөлінген уақыттың барлығын жаңа материял түсіндіруге жұмсайды. География пәнінен жоғарғы сыныптарды дана өткізілді. Лекцияда сипаттау және түсіндірудің элементтері қатар қолданылады.

География лекцияны кіріспе және белгілі бір тарауды қортындылау сабақтарында қолданған тиімді.

Орта мектептегі дәрістер мақсаты да біреудің сөзін ұзақ тыңдап жаза білу дағдыларын қалыптастыру. Сабақтың тақырыбы мен қарастырылатын мәселелердің жоспары жазылады.

Дәрістің жоспары бір – бірімен тығыз байцланысты бірізділікке негізделген кейде оқушыларға үйден жазып келуге тапсырма берілді оқушы дұрыс орындап келу үшін сол тапсырманың жоспары беріледі география оқушылардың сөз қорын арттыратындықтан алғаш рет естіген атауларын есте сақталу үшін дәптерлеріне ережелерді жаздырып отыруы қажет. Тәжірбие көрсеткендей оқушылар көптеген географиялық атауларды қате көшіретіндіктен жаңа атауларды тақтаға жазу қажет.

Әңгімелесудің түрлері.Географияны оқыту барысында әңгімелесу әдістерінде мұғалым оқушыға сұрақ қою арқылы олардың ойларын бұрын қаыптасқан біліммен іскерлік дағдыларға негізделіп өз бетімен білім алу мүмкіндігін арттыру мақсатында жүргізіледі.

Әнгімені дұрыс құрса өткен және жаңа оқу материялдарын байланыстырып оқушылардың қарқыны артып іскерлік – дағдылаының дұрыс қалыптасуына мүмкіндік береді. Әңгімелесу бұрын алған білімге сүйенетіндіктен мұғалім мұғалім география курсының бұрын өткен бөлімдерінен, қажет өлкетану, басқа оқулықтардан қарастыруғу болатын мүмкіндіктерін қарастыру қажет. әңгімелесуге дайындау үшін мұғалім қойылатын сұрақтың мазмұнымен бірінен бірі туатын тізбекті логикалық байланысына, картаны басқа да көрнекілік құралдарды қорытынды шығару мүмкіндігіне белгілі бір мән береді.



Әңгімелесудің үш типі болады, олар: кіріспе түсініктермен қорытындылау немесе жинақтау эвристикалық әңгіме.

Кіріспе әңгімелесудің мақсаты жаңа жаңа материялды менгертуге қажетті бұрын қалыптасқан іскерлік дағдыларды еситеріне түсіріп қалпына келтіру.

Кіріспе әңгіме – бұрын өткенді естеріне түсіру арқылы жаңа материялды түсіндіруді бастауға құбылыстар мен заңдылықтардың бірізді себеп салдарлы байланыстарын, туу себептерінің маңызын анықтауға негіз болады.

Түсіндірмелі әңгімелесу оқушыларға бағыт бере отырып құбылыстар мен үрдістердің белгілі мәні мен ерекшеліктерін түзілу заңдылықтары мен өзара байланыстарын өз беттері мен анықтау арқылыжүргізіледі. Түсіндірмелі әңгімелесуге мұғалімнің оқушыларға қоятын сұрақтардың бақылауларына картамен басқа да көрнекі құралдармен жұмыс істеуіне, салыстыруға жүктелуге, логикалық талдауына дәйекті деректерге сүйенуіне мүмкіндік беру тиіс. Түсініктермен әңгімелесуге Қазақстанның климатын түзуші факторлармен метеорологиялық элементтері тақырыбы мысал болады.



Мысалы: Климаттың қалыптасуына қандай факторлар әсер етеді?

- Географиялық орны қалай әсер етеді

- Жиынтық радияциясының оңт. Солтүстікке таралу ерекшеліктерін анықта

Жинақтап қортынды әңгімелесудің әңгімелесу мақсаты оқушыларды өткен жаңа материялдан алған білімді жинақтап қорытынды шығару. География курсында ол жинақтап қайталау сипатына ие болады. Оларды ірі тақырыптарды немесес тарауларды аяқтаған білімді бекіту мақсатында қолданылады.

Жинақтап қортындылыау әңгімелесудің алғашқы кезеңі салыстыру сипатындағы сұрақтардыан тұрады. Оқушылардың ойлау қабілетінің артуына, дайындықтарына , өзбетімен жұмыс істеу мүмкіндіктеріне сай әңгімелесу біртіндеп күрделенеді. Күрделенген сайын оның оқыту әдістемесі ретіндегі маңыздылығы артады.

Бір – бірімен тығыз байланысты белгілі бір нысанның орнын өзара байланысын туу себептерін дәлелдеуді қажет тететін сұрақтар саны артады. Жинақтап қортындылап әңгімелесу логикалық талдауды, дәлелдеуді практикалық есептеулер жургізу арқылы ой қорытындыларын шығаруды қажет етеді кейде сұрақтар өзекті сипатталады, ондай кезде оқушыларға өзекті сұрақтар қояды.

Соңғы жылдары конференцияларда өткізіліп жүрген конференцияларының әңгімелесуден айырмасы оған ауызша дайындалады.



mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2022 год. (0.013 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал