Студенттердің педагогикалық практикасын ұйымдастыру мен оған жетекшілік ету

Педагогикалық практиканы факультет деканы, кафедраның педагогикалық практика жетекшісі ұ йымдастырады. Педагогикалық практиканың алдында ұ йымдастыру конференциясы ө ткізіліп, оғ ан химия жә не педагогика мен психология кафедрасының ә діскер-ғ алым мамандары, оқ ытушылары қ атысады. Онда студенттер практиканың алдына қ ойылғ ан міндет-мақ сатымен, жалпы тә ртібімен танысады.

Педагогикалық практика жетекшілерінің атқ арар міндеттері:

Кафедра бойынша педагогикалық практика жетекшісінің қ ызметі:

1.Педагогикалық практика ө ткізілетін мектептерді уақ тылы анық тап, олармен байланыста болу.

2.Студенттерді практика ө ткізілетін мектептерге бө ліп, олардың педагогикалық практикағ а шығ атыны жө нінде ректор атына мә лімдеме дайындап, ә діскерлер тағ айындау.

3.Педагогикалық практика алдындағ ы ұ йымдастырушы жә не қ орытынды ғ ылыми-тә жірибелік конференция ұ йымдастыру, ә дістемелік жадығ аттар негізінде кө рмелер ұ йымдастыру.

Ә діскерлерге ғ ылыми-ә дістемелік кө мек кө рсетіп, басшылық жасау, семинарлар мен кең естер ө ткізу.

Ә діскер – оқ ытушылардың жә не мектеп ә кімшілігі мен пә н мұ ғ алімдерінің практика барысында ө з міндеттерін жауапты орындауын қ адағ алау.

4.Студенттердің кейбір сабақ тары мен сыныптан тыс жұ мыстарына қ атысу.

5.Топ жетекшілерінің тапсырғ ан қ ұ жаттарының негізінде мектеп қ ызметкерлерінің ақ ысын, ө зге қ ұ жаттарын уақ ытылы тапсыру.

6.Педагогикалық практика жұ мысының аяқ талуымен байланысты есеп дайындап, оны кафедра кең есі мен ғ ылыми-ә дістемелік кең есте талқ ылауғ а ұ сыну.

Пә н бойынша ә діскер-оқ ытушының міндеті:

1. Сараман жетекшісі сараманның алдында білім алушылардың қ ажетті дайындығ ын ұ йымдастырады, Ұ йымдастыру жә не қ орытынды конференцияғ а қ атысу.

2.Студенттерді мектеп мұ ғ алімдерімен келісе отырып, сыныптарғ а бө лу.

3.Студент-практикант ө ткізетін пә ндік сабақ тың, факультативтік сабақ тың жә не сыныптан тыс жұ мыстардың жоспарлы кестесін жасау.

4.Студент-практиканттардың сабақ қ а, пә н бойынша сыныптан тыс жұ мыстарғ а қ атысып, оғ ан талдау жасауларын ұ йымдастыру.

5.Студенттермен консультациялар ұ йымдастырып, оның сабақ жоспарымен конспектісін дағ дылы тексеріп, бекітіп отыру.

6.Студенттердің танымдық қ абілетін, белсенділігін арттыруда тү рлі ә дістерді қ олданып, қ азіргі сабақ ү лгісін ө ткізуді ұ йымдастыру, ә р сабақ тың танымдық, дамытушылық, тә рбиелік мақ сатына кө ң іл бө лудге ү йрету.

7.Студенттермен мектепте ө тілетін семинарлар мен ә дістемелік кең еске қ атысу.

8.Студент-практикант ө ткізген сабақ қ а қ атысып, оғ ан талдау жасау.

9.Студент-практиканттардың оқ у-тә рбие жұ мыстарын педагогика-психология, физиология кафедраларының оқ ытушыларымен, мектеп мұ ғ алімдерімен келісе отырып бақ ылау.

10.Мектеп мұ ғ алімдеріне студент-практиканттармен жұ мыс жасау барысында ғ ылыми-ә дістемелік кө мектер ұ йымдастыру.

11.Студентердің оқ у-тә рбие жұ мысы бойынша қ ұ жаттарын тексеріп, қ орытынды бағ аларын қ ою.

12.Практика жетекшісіне практика соң ындағ ы топтың есебі мен мектеп қ ызметкерлеріне тө ленетін ақ ысын қ ұ жаттарын уақ ытылы тапсыру.

13.Сынақ қ ұ жаты мен кітапшасына студенттердің тиісті бағ аларын қ ою.

Мектеп ә кімшілігі мен мұ ғ алімдердің міндеті:

Мектеп директоры мен оқ у ісі жө ніндегі орынбасарының міндеттері:

Педагогикалық практиканың кө ң ілдегідей ө туіне жағ дай жасау, кезекті практиканың ө туі туралы мектеп мұ ғ алімдерімен, ө зге қ ызметкерлермен, оқ ушылармен жұ мыс жү ргізу.

Студент практиканттардың педагогикалық кең ес жұ мысына, ата-аналар комитетінің отырысына қ атысуына мү мкіндік жасап, олардың жұ мыс жоспарларымен таныстыру.

Студент-практиканттың кейбір сабағ ына, тә рбие жұ мысының біріне қ атысып, оғ ан талдау жасау.

Педагогикалық практиканың аяқ талуымен байланысты мектепте педагогикалық кең ес ө ткізіп, мү мкіндік болса, университеттегі конференцияғ а қ атысу.

Пә н мұ ғ алімінің міндеті:

Мұ ғ алім студент-практикантқ а ө зінің педагогикалық қ ызметі, жұ мыс жасау стилі туралы айтып, оқ у-тә рбие жұ мысының жоспарларымен таныстыру, ө зі сабақ беретін сыныптарда ү лгілі сабақ тар ө ткізіп. Оны студентпен бірге талдау.

Сабақ қ а даярлану ү стінде студент-практикантқ а кө мектесіп, кең ес беріп отыру, сабақ жоспарын тексеру, бекіту.

Ә рбір студенттің сабағ ына қ атысып, талдау жасап, ө з бағ асын беру.

Студенттерге жеке жұ мыс жасауды, ү йірме жұ мысын, дә птер тексеру, кө рнекі қ ұ ралдар жасау, т.б. жұ мыстарды ұ йымдастыру.

Студенттерді бағ алап, мінездеме беру.

Мектептегі педагогикалық практиканың аяқ талуымен байланысты кең еске қ атысады, сонымен қ оса мү мкіндігі болса, университеттегі конференцияғ а да қ атысу.