Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Начального общего, основного обшего и среднего (полного) общего образования
|
|
(Авторский коллектив: В.С. Леднёв, М.В. Рыжаков, С.Е. Шишов).
… Под стандартом образования понимается система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающей общественный идеал и учитывающей возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала.
Основными объектами стандартизации в образовании являются его структура, содержание, объём учебной нагрузки и уровень подготовки учащихся. Нормы и требования, установленные стандартом, принимаются как эталон при оценке качества основных сторон образования.
Стандарт образования является основным нормативным документом, несущим толкование ст. 7 Закона РФ " Об образовании". Он развивает и конкретизирует положение Закона " О федеральных компонентах стандарта", определяющих обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников, является основой для создания других нормативных документов (в учебных заведениях, при аттестации кадров и др.).
В Законе Российской Федерации " Об образовании" предусмотрено, что государственными органами власти нормируются обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объём учебной нагрузки, требования к уровню подготовки выпускников. Определение содержания образования сверх обязательного минимума в пределах установленной учебной нагрузки находится в компетенции учебных заведений.
В Законе закреплены два компонента стандарта, учитывающие федеральный характер устройства России, - федеральный и национально-региональный.
Федеральный компонент стандарта определяет те нормативы, соблюдение которых обеспечивает единство педагогического пространства России, а также интеграцию личности в систему мировой культуры.
Национально-региональный компонент стандарта по ступеням общего образования определяет те нормативы, которые относятся к компетенции регионов (например, в области родного языка и литературы, географии, искусства, трудовой подготовки и др.).
Кроме того, стандартом устанавливается объём школьного компонента содержания образования, отражающего специфику и направленность отдельного учебного заведения.
Современный базисный план основной школы
(V – IX классы)
| Образовательные области | Число учебных часов в неделю | |||||||
| По классам | Всего | В т.ч. нац.-рег. комп. | ||||||
| V | VI | VII | VIII | IX | ||||
| Язык и литература: - родной язык и литература - русский язык и литература - иностранный язык | ||||||||
| Математика | – | |||||||
| П р и р о д а | Физика и астрономия | – | ||||||
| Химия | – | – | ||||||
| Биология | ||||||||
| География и экология | ||||||||
| Общество (история и социальные дисциплины) | ||||||||
| Информация | – | – | – | – | – | |||
| Искусство | – | |||||||
| Физкультура | ||||||||
| Технология | ||||||||
| ИТОГО |
| Обязательные занятия по выбору | ||||||
| Максимальная обязательная нагрузка учащихся |
| Факультативные занятия | ||||||
| Максимальная нагрузка учащегося |
Базисный учебный план средней школы
(X – XI классы)
| Образовательные области и учебные курсы | Число учебных часов в неделю | |||
| Классы | Всего | В т.ч. нац.-рег. комп. | ||
| X | XI | |||
| Язык и литература | ||||
| Математика | – | |||
| Природа | ||||
| Общество | ||||
| Физкультура | ||||
| Трудовая подготовка | ||||
| ИТОГО |
| Обязательные занятия по выбору | |||
| Максимальная обязательная нагрузка учащихся |
| Факультативные занятия | |||
| Максимальная нагрузка учащегося |
БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
образовательных учреждений Самарской области
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
| Образовательные компоненты (учебные предметы, курсы, дисциплины) | Количество часов в неделю | Всего | ||||
| V | VI | VII | VIII | IX | ||
| Инвариантная часть (федеральный и региональный компоненты) | ||||||
| Русский язык | ||||||
| Литература | ||||||
| Иностранный язык | 3* | 3* | 3* | 3* | 3* | |
| Математика | ||||||
| История | ||||||
| обществознание (включая основы жизненного самоопределения) | ||||||
| География | ||||||
| Природоведение | ||||||
| Физика* | ||||||
| Химия* | ||||||
| Биология | ||||||
| Искусство (музыка, изобразительное искусство, МХК) | ||||||
| Технология (включая ИКТ)** | 2* | 2* | 2* | 2* | 1* | |
| Основы безопасности жизнедеятельности | ||||||
| Физическая культура | ||||||
| Предпрофильные курсы | 2* | |||||
| Модули курса «Основы проектной деятельности» | ||||||
| Проектная деятельность | ||||||
| Вариативная часть (компонент образовательного учреждения) | ||||||
| в том числе: Предметы и занятия физкультурно-спортивной направленности (по выбору образовательного учреждения и учащимися) | ||||||
| Итого: | ||||||
| Минимальная обязательная аудиторная учебная нагрузка | ||||||
| Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной неделе (урок – 40-45 минут) | ||||||
| Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе (урок – 40-45 минут) |
(*) При проведении учебных занятий по учебным предметам «Иностранный язык» (V-IX классы). «Технология (включая ИКТ)» (V-IX классы), практических занятий по учебным предметам «Физика» и «Химия», а также при проведении предпрофильных курсов в IX классах допускается деление класса на две группы: в городских образовательных учреждениях при наполняемости 25 и более человек, в сельских – 20 и более человек.