Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
IV. Религиозные лидеры и их роль в решении проблем клиента
|
|
| Да, продолжите с номера 53 | Нет, перейдите к номеру 56 | ||
| 52. | Советовали ли Вы когда-либо клиенту обратиться к религиозным/ духовным лидерам для решения проблем? |
| Пожалуйста, отметьте один вариант ответа в каждой строке | Никогда | Редко | Иногда | Часто | Всегда | |
| 53. | Различия в духовных/ религиозных верованиях Вас и клиента затрудняло возможность направить клиента к духовному/ религиозному лидеру | |||||
| 54. | Низкий уровень доверия Вас как специалиста духовным/ религиозным лидерам затруднял возможность направить клиента к духовному/ религиозному лидеру | |||||
| 55. | Низкий уровень доверия духовных/ религиозных лидеров к специалистам затруднял возможность направить клиента к духовному/ религиозному лидеру |
| Пожалуйста, отметьте свое согласие/ несогласие по каждому вопросу | Совершенно не согласен(на) | Не согласен(на) | Затрудняюсь ответить | Согласен(на) | Совершенно согласен(на) | |
| 56. | Специалист социального учреждения должен предложить духовный/ религиозный взгляд на вопросы профессиональной помощи, даже если клиент не инициирует этого разговора | |||||
| 57. | Специалист социального учреждения должен предложить духовный/ религиозный взгляд на вопросы профессиональной помощи, только если клиент инициирует этот разговор | |||||
| 58. | Помощь клиенту в вопросе прощения обид/ обидчиков является важной частью практической социальной работы | |||||
| 59. | В моей практике я использую техники, связанные с прощением – помогаю клиента простить себя, других и просить о прощении своей вины | |||||
| 60. | Духовность – базовая черта человеческого бытия | |||||
| 61. | Специалисты социальных учреждений должны знать о духовности/ религии больше, чем они знают сейчас | |||||
| 62. | Социальная работа на основе духовности/ религии имеет больше возможности для наделения клиента ресурсами и полномочиями, чем без этого компонента | |||||
| 63. | Внедрение духовности/ религиозности в социальную работу противоречит ее природе | |||||
| 64. | Внедрение духовности/ религиозности в социальную работу противоречит этическому кодексу профессии | |||||
| 65. | Специалисты социальных учреждений, в целом, имеют знания и навыки, чтобы помочь клиенту с ответом на духовные/ религиозные запросы | |||||
| 66. | Специалисты социальных учреждений, в целом, не имеют знаний и навыков, чтобы помочь клиенту с ответом на духовные/ религиозные запросы |
Образование и религия/ духовность
| Пожалуйста, отметьте свое согласие/ несогласие по каждому вопросу | Совершенно не согласен(на) | Не согласен(на) | Затрудняюсь ответить | Согласен(на) | Совершенно согласен(на) | |
| 67. | Духовные/ религиозные практики являются частью этнокультурных различий. Именно поэтому специалисты социальных учреждений должны иметь знания и навыки, чтобы эффективно помогать различным группам клиентов | |||||
| 68. | Духовный аспект существования человека в рамках биопсихосоциального подхода уже используется для понимания поведения клиента. Образование по социальной работе должно расширить рамки этого подхода для включения духовных/ религиозных компонент |
| Пожалуйста, отметьте свое согласие/ несогласие по каждому вопросу | Да, продолжите с номера 70 | Нет, перейдите к номеру 71 | |
| 69. | В своем образовании получили ли Вы достаточно знаний/ навыков по духовным/ религиозным вопросам |
70. В процессе обучения в каких дисциплинах Вы получили знания/навыки о духовности/ религии?
Пожалуйста, напишите ____________________________________________________________________________________________________________
71. В каких дисциплинах, по-Вашему, необходимо включение этого компонента?
_________________________________________________________________________________________________________________________________
Шкала духовности/ религиозности
| Как часто Вы принимали участие в религиозных/ духовных практиках | Каждый день | 1 раз в неделю | 2-3 раза в месяц | 1 раз в месяц | 5-6 раз в год | 2-4 раза в год | 1 раз в год | Никогда | |
| 72. | Будучи школьником | ||||||||
| 73. | Став взрослым | ||||||||
| 74. | В настоящее время | ||||||||
| 75. | Опишите Ваше участие в организованных духовных/ религиозных общинах в настоящее время | ||||||||
| 76. | Опишите Ваше участие в личных, частных Ваших духовных/ религиозных практиках в настоящее время |
| Пожалуйста, отметьте свое согласие/ несогласие по каждому вопросу | Совершенно не согласен(на) | Не согласен(на) | Затрудняюсь ответить | Согласен(на) | Совершенно согласен(на) | |
| 77. | Я негативно отношусь к моему опыту религии в детстве | |||||
| 78. | Я негативно отношусь к моему опыту духовных практик в детстве | |||||
| 79. | Я негативно отношусь к моему опыту религии сейчас | |||||
| 80. | Я негативно отношусь к моему опыту духовных практик сейчас |
Религиозные/ духовные верования
81. Ниже представлены 6 тезисов верований. Прочтите все их и отметьте соответствующие Вашим взглядам.
o Существует Бог (личность) или Верховная сущность, Чью цель можно понять только из истории человечества
o Существуют духовные аспекты человеческой жизни, некоторые соотносят их с Богом, но Он лично не вовлечен в человеческую жизнь
o Духовность человека является специфической, уникальной чертой его бытия
o Духовность проявляется в существовании всего мира
o Бог или духовные силы являются плодом человеческого воображения, но они важны для жизни человека
o Бог или духовные силы являются плодом человеческого воображения, но они не соотносимы с жизнью человека