![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Ця рубрика допоможе розібратися учням у сучасному світі професій за принципом «світлофора».
1). Логистик – это 4).PR-агент – это V. Рубрика «Економіка та Я» Ведуча: Кожен випускник сьогоднішньої школи повинен мати економічні знання для того, щоб добре орієнтуватися на сучасному ринку праці. Тому зараз ми будемо мандрувати країною «Економіка»
Казка Старий батько покликав до себе двох синів – Омелю та Миколу і сказав: «Я вирішив залишити свій спадок тому з вас, хто зможе краще вести створену мною справу. Я хочу вас випробувати. Я даю кожному з вас по 1000 денге і відпускаю на рік. Через рік прийдете і розповісте, як використали гроші». Наступного року сини повернулися і Омеля сказав: «Батьку, я купив кузню і продав за рік кольчуг на 1000 денге. Разом я зробив 5 кольчуг, продав кожну за 200 денге, а обходилася вона в 180 денге». Микола: «Я, батьку, купив гончарну майстерню і продав за рік горщиків на 500 денге. Всього я зробив 100 горщиків, продавав кожний за 5 денге, а обходився він у 2 денге». Хто краще оволодів справою та кому батько залишить свій спадок?. Ведучий: На закінчення нашої зустрічі прослухайте вірш Р.Сефа «Странное дело» Странное дело, а может быть, нет: Жил-был на свете когда-то сапожник, Был он сапожником 45 лет, Но про него говорили: «Художник!». Странное дело, а может быть, нет: Жил-был на свете когда-то художник, Был он художником 70 лет, Но про него говорили: «Сапожник!». Странное дело, а может быть, нет.
· У якому розумінні надані слова «художник», «сапожник»? · Кого із героїв віршу можна назвати майстром, професіоналом? · Хто заслуговує на повагу? Ведучий: А зараз нашим учасникам надається право заповнити «Дзеркало настрою».
|