![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Рефлексия состояния.
Каждый участник по кругу говорит о своем самочувствии, настроении, с которым он пришел. 10 мин
2.3 Упражнение «Имена прилагательные»
Цель: знакомство участников группы. Инструкция: каждый участник выбирает себе имя прилагательное, характеризующее его положительно. Имя прилагательное должно начинаться с той же буквы, что и имя самого участника. Первый участник называет свое имя в сочетании с именем прилагательным (например, Веселая Валентина). Второй участник вначале называет первого участника, затем свое имя, также в сочетании с именем прилагательным. Третий участник называет первых двух, затем называет себя, и так - вплоть до последнего участника, который называет всех сидящих в кругу и только затем - себя. Пример: Ласковая Лариса, Спокойная Софья, Спортивный Саша, Нежная Наталья и т.д. Детям помладше, в инструкции можно предлагать называть имя только предыдущего участника. 5-10 мин.
2.4 Упражнение «Американское приветствие»
Цель: установление контакта, синхронизация работы группы. Инструкция: Группа рассчитывается на первый-второй. И вторые номера делают шаг вперед и встают напротив первых номеров. Так образовался внешний и внутренний круг. По сигналу все здороваются теми способами, частями тела, которые назовет ведущий. Например: «поздоровайтесь локтями, пятками, правыми полупопиями:)… если есть сомнение в том, что группа выучил имена, можно сопровождать приветствие произнесением фразы: «Здравствуйте, меня зовут …». Затем внутренний круг делает шаг вправо и здоровается со следующим человеком. 7-10 минут 2.5. Упражнение «Подбери себе мелодию»
Цель: релаксация, приобретение навыков изменения настроения.. Детям предлагается прослушать 10 мелодий, каждый из участников выбирает себе ту, которая ему больше всего нравиться. В последующее время каждая встреча начинается с чей-нибудь мелодии. 10-15 мин.
2.6 Установление контакта и знакомство: «Шаг вперед все, кто…»
Цель: установление контакта, знакомство. Инструкция: Ведущий называет какое-либо понятие и каждый, кто обладает им, делает шаг вперед (упражнение используется для расширения знаний об участниках группы, можно задавать вопросы, касающиеся семьи, взглядов и т.д.). 7-10 минут
2.7 Упражнение «Паровоз» Цель: разминка, снятие эмоционального напряжения, выработка навыков сплоченных действий. Инструкция: Группа делится на две команды поровну. Все встают друг за другом, взявшись за плечи. Первый человек – это паровоз. Его задача – громко гудеть. Остальные – вагончики – они говорят «чух-чух-чух» при этом топая ногами. По сигналу ведущего, паровоз встает в конец и становится вагончиком, тот, кто впереди – паровозом. Сигналы подаются каждые 20 – 30 секунд. 10 мин
2.8 Упражнение «Зоопарк»
Цель: самовыражение, эмоциональное раскрепощение. Каждый участник по очереди изображает какое-либо животное, а задача остальных – сказать, кого он изобразил. 5 – 10 мин
2.9 Общий рисунок «Наш сад»
Цель: самовыражение, выработка навыков сплоченных действий. На общем листе бумаги, каждый ребенок рисует себя в виде какого-либо растения (куст, дерево, цветок). Рисунок обсуждается всей группой. Рисунок остается в помещении на протяжении всех встреч. 10 мин
2.10 Упражнение «Подарок»
Цель: формировать теплые, доверительные отношения в группе. Группа делится на подгруппы по 4 – 5 человек. Каждый по очереди – ведущий, его задача – подарить подарок каждому участнику. Все изображается без слов. По окончанию все говорят, что они получили в подарок. 10 мин
|