Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Опытные знания и экспериментальный метод в науке Нового времени
|
|
эпоха становления капиталистических отношений
социал революции из-за философ революций
крепосничество заменяется рабством
монархия замена демократией
формирование парламента
потребности капиталистического производства требовали замены схоластического метода познания научными методами, обращенными к реальному миру
центральной проблемой философии нового времени является проблема методов научного исследования
12. Х.Г. Гадамер о методологических проблемах гуманитарных наук в работе «Истина и метод»
Основной замысел книги
«опыт»
Мир познается в процессе проживания жизни
искусство, история, язык,
к герменев. рассмотрениюключевой проблемы теории познания проблемы истины
три раздела
Наука как особая сфера культуры. Функции науки.
наука взаимодействует и с другими формами общественного сознания
познавательная функция
культурномировоззренческая
образовательная
практическая
Первые научные программы в античной культуре
Наука появляется тогда, когда…
VII–VI вв. до н. э.
наука как доказательное знание
направленность на самостоятельное, объективное рассмотрение природы как реальности
математическая программа, представленная Пифагором (основы арифметики)
софисты и элеаты, разработавшие теорию доказательств
Вторая научная программа античности – атомизм Левкиппа и Демокрита
Третья научная программа Аристотеля - познания заслуживают не только идеи, но и мир чувственных вещей.
15. Экстерналистский подход в понимании механизмов научной деятельности в работе Б.М.Гессена «Социально-экономические корни механики Ньютона»
Влияние социальных факторов на развитие науки
Сильная сторона экстернализма:
Понимание значения социальных факторов в развитии научного знания, доказательство роли социальных потребностей, социокультурного фона и другого в динамике научного знания.
Слабые стороны экстернализма:
опасность недооценки его представителями относительной самостоятельности и независимости науки по отношению к социальной инфраструктуре, скатывание на позиции абсолютного релятивизма и субъективизма (П. Фейерабенд и др.).
Роль науки в жизни современного общества и в формировании личности.
Роль науки стала быстро возрастать начиная с научной революции XVI–XVII вв., т. е. с возникновения естествознания
капиталистический способ производства обеспечил спрос на научные знания
промышленный переворот последней трети XVIII–XIX вв. и научно-техническая революция, начавшаяся в середине XX в.