Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Гигиеническая оценка мебели
|
|
1. Рост детей и необходимая группа мебели
| № | Группы Ф.И.О ребенка | Начальные классы | Средние классы | Старшие классы | |||
| Рост | Группа мебели | Рост | Группа мебели | Рост | Группа мебели | ||
Выводы: необходимое количество столов и стульев групп А, Б, В, Г, Д Ж.
2. Имеющиеся размеры столов и стульев по группам
| Группы/ номера мебели | Начальные классы | Средние классы | Старшие классы | |||
| Высота мебели/ крышки и сидении | Группа мебели/ маркировка | Высота мебели/ крышки и сидения | Группа мебели/ маркировка | Высота мебели/ крышки и сидения | Группа мебели/ маркировка | |
___________ Приложение №3
Размеры мебели и ее маркировка
| № | Номера мебели | Группа роста (в миллиметрах) учащихся | Высота над полом крышки края стола, обращенного к ученику | Цвет маркировки | Высота над полом переднего края сидения |
| 1000-1500 | Оранжевый | ||||
| 1150-1300 | Фиолетовый | ||||
| 1300-1450 | Желтый | ||||
| 1450-1600 | Красный | ||||
| 1600-1750 | Зеленый | ||||
| Свыше 1750 | Голубой |
Итоговая ведомость по комплектованию столами и стульями
| Сведения тип мебели | А | Б | В | Г | Д | Ж | |
| а) начальные классы | |||||||
| требуемая, количество имеется, количество необходимо приобрести, количество вынести из группы, количество | |||||||
| б) средние классы | |||||||
| требуемая, количество имеется, количество необходимо приобрести, количество | |||||||
| в) старшие классы | |||||||
| требуемая, количество имеется количество необходимо приобрести, количество | |||||||
Выводы
Гигиеническая оценка учебного процесса
1. Наличие расписания занятий, подпись директора, где вывешен.
2. Переписать и оценить расписание классов.
- Выводы правильности составления расписаний.
| № | Класс | предшкола | |||||||||||
| Нагрузка в часах, в неделю | |||||||||||||
| Инвариантная учебная нагрузка | |||||||||||||
| 2. | Занятия» факультативы, курсы по выбору (в старших классах профилирующие предметы, прикладные курсы) | ||||||||||||
| Индивидуальные и групповые консультации, занятия активно- двигательного характера | |||||||||||||
| Максимальная учебная нагрузка |
2. Изобразите недельную кривую учебной нагрузки с учетом шкалы трудности предметов и сравните ее с нормальной физиологической кривой работоспособности.