Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
геномный фундаментализм или система просвещения
|
|
Костыря Г. В.
(ГБОУ школа № 123, СПб)
Никифорова И. В.
(МОУ «Лицей № 4 ”Многопрофильный”», г. Псков)
Через 25 лет после разрушения социалистического мира человеческое общество оказалось перед проблематикой, выраженной в нарушении баланса некогда равновесных макросистем (Цивилизации, этно-, социо-, техносферы…) и смещении вектора общественного прогресса. «Элиты», присвоившие себе право безраздельно главенствовать и господствовать, проявили заинтересованность в усугублении ситуации и несостоятельность в разрешении противоречий. Результат: жертвы и охват кризисными тенденциями всё новых секторов Искусственного мира (Цивилизации). Человечество отреагировало нивелированием свойства саморегуляции. Процесс получил выражение в следующих формах:
1) массы в поведении руководствуются преимущественно низменными инстинктами,
2) фундаментальные для человека, общества и Цивилизации критерии и понятия (мораль, этика, культура, героизм, ответственность, добро, долг, патриотизм, уважение, искусство, дружба, честь, товарищество, труд, преемственность…) оказались устаревшими,
3) снизились мыслительная активность, независимость, адекватность, обоснованность, масштабность и системность суждений и представлений,
4) влияние и роль достояний человеческого общества и цивилизации сокращаются, человек «возвращается» к преимущественному генетическому саморегулированию.
Очевиден значительный «шаг назад» после революционных прорывов, приобретений, открытий предыдущих столетий, особенно в плане самовосприятия и самоуважения. Под угрозой оказалась уже не столько экономика, социальная сфера, государственность, но стабильность человеческого вида. А личностей, сил, идей, мыслей, групп, способных изменить ситуацию к лучшему, недостаточно.
Такую проблему человеку предстоит преодолеть впервые за тысячи лет развития цивилизации и миллионы лет антропогенеза.
Человеческий вид за 6-7 млн. лет становления смог пережить несколько фазовых состояний. Каждое из них характеризовалось уровнем значимости генетического аппарата в регулировании жизнедеятельности индивида и стаи (см. таблицу 1).
Таблица 1.
Системы регулирования поведения и мышления человека: геном и культура
| № п/п | Фаза актуальности геномного базиса в регулировании жизнедеятельностью биологическими макросистемами | Время | Характеристика (принципиальные критерии, выработанные или визуализированные через мышление, реакцию и деятельность в конкретной фазе отработки гено-молекулярного конструирования) | Проявление системы искусственного саморегулирования поведения (жизнедеятельности) - надстройки | |
| 1.1 | Геномный фундаментализм | Стадия становления | 3.5 млрд. л. н. – 3.5 млн. л. н. | Биогенез, стратегии выживания… | -- |
| 1.2 | Стадия оптимального функционирования | 7 – 3.5 млн. л. н. | Антропогенез, случайное и кратковременное применение природных материалов и объектов, стая… | Предпосылки к разумному мышлению и самовыражению | |
| 2.1 | Геномный детерминизм | Стадия становления | 3.5 – 1 млн. л. н. | Орудийная деятельность, освоение огня, орудийный комплекс, труд, любопытство… | Первые импульсы генерации и влияния элементов искусственного саморегулирования поведения |
| 2.2 | Стадия оптимизации | 1 млн. – 50 (30) тыс. л. н. | Культура, опыт жизнедеятельности, обучение, род, племя… | Количественное накопление и отработка нововведений | |
| 2.3 | Стадии оптимума | 50 (30) тыс. л. н. - 8 тыс. л. н. | Искусственная среда, абстрактное мышление, квазиписьменность, социогенез, основы морали, традиции, взаимопомощь, язык, искусство, община, забота о ближнем, познавательная активность… | ||
| 3.1 | Геномная доминация | Стадия становления | 8 тыс. л. н. – XVIII в. | Становление Искусственного мира (Цивилизации), формационное устройство, государство, пассионарность, культура, религии, философия, наука, письменность, техносфера, преемственность, психогенез, производство, экономика, этногенез и этносфера, мораль, этика, семья, героизм, долг, честь, музыка, поэзия, нравственность… | Коалесценция элементов искусственного саморегулирования поведения в систему |
| 3.2 | Стадия оптимального функционирования | XIX в. | Рост энергопотенциала, информационное поле, диалектическое и системное мышление… | Самоорганизация надстройки | |
| Равновесная система | XX в. | Социалистический мир (приобретение начального опыта в построении справедливого общества), научный коммунизм, выход в Космос, наука – движущая сила прогресса, актуализация просвещения, всеобщее равенство, материалистическое мировоззрение, атомная энергия, тектология, кибернетика, прототипы искусственного интеллекта, товарищество, интернационализм, братство, инициативность, новаторство, социалистический реализм, коллективизм, энтузиазм… | Кратковременное уравнивание генетики и культуры в формате бинарной системы искусственного саморегулирования поведения в условиях революционности мышления и жизнедеятельности народов | ||
| Геномный рецидив | 1990-2015-… гг. | Разрушение социалистической системы, господство либерализма, сионизация мышления и формационный сионизм, крушение капитализма, формационно-матрифицированная сингулярность, информационная инверсия, матрица войн и кризисов, психо-муто-патогенез, культ античеловечности, сиония, геноцид – культовый мем, кризис человеческого вида и цивилизации, разрушение антропо- и социоцентрических систем, распад механизмов воспроизводства этно-культурных макросистем, нарушение преемственности, уничтожение социальных институтов, спекуляция, властность, эгоизм… | Создание условий для целенаправленного восстановления определяющей роли генома над выраженным в образе Цивилизации опытом жизнедеятельности человеческого вида | ||
| Геномный нигилизм | Система просвещения – система воспроизводства общества и охранительная система, синтез науки и процесса просвещения, океанизация Цивилизации, освоение Космоса, орбитальная индустрия, новые формы самовыражения человека, самопознание и самовосприятие в качестве прогрессирующей эволюционной силы для Вселенной и Мультиверса, построение справедливого общества, осознание как ценности и сознательное освоение и приумножение опыта жизнедеятельности человечества, общество Художников, Учёных и Революционеров, любой труд – искусство… |
К базису - системе регулирования поведения и мышления человека, т. е. к генетическому аппарату - добавилась «надстройка» - достижения культуры. История человечества и цивилизации представляет собой сочетание процессов и процедур по логичному, поступательному и преемственному вырабатыванию, фиксации, накоплению, освоению и трансляции достижений, образующих «надстройку». Геном также не оставался статичной структурой. Появлялись эволюционно приобретённые качества и свойства человека. Количество культурных достижений и геномных приобретений достигло в XX веке качественных показателей. Если в предыдущих фазах шло сравнительно медленное дополнение и замещение влияния генома, то около 100 лет назад сложилась равновесная бинарная система: «геном-культура», ориентированная на регулирование жизнедеятельности человеческого вида и его квантовых единиц – компонентов этносферы. Равновесная система образца XX века оказалась стабильной только в краткосрочной перспективе – 50-60 лет. Такое положение дел не устраивало определённую категорию человечества – «элиты». Этой группировкой оперативно были предприняты мероприятия по ликвидации и дискредитации прогрессивных достижений и тенденций. С начала 90-х гг. мы вынуждены существовать в условиях рецидива превалирования генетического аппарата над опытом жизнедеятельности и выживания вида, системами воспроизводства общества и социализации поколений. Активизируются и культивируются самые никчёмные и низменные проявления генетики, для устранения лучшего используется всё отрицательное, что создало человечество за свою историю (см. таблица 2).
Таблица 2.
Что и с помощью чего подлежит ликвидации.
| № п/п | Подлежат уничтожению | С помощью чего осуществляется ликвидация |
| Народы | Геноцид, либерализация, глобализм, матрица войн, антагонизм этно-социальных групп, космополитизм, кризисы, потребительство, фальсификаты, уничтожение экологии, распространение чиновнического менталитета и критериев (коррупция, компетентность вместо Знания, волокита, бюрократизм…) | |
| Культура | Мультикультурализм, толерантность | |
| Семья | Гендерное воспитание, ювенальная юстиция | |
| Мораль | Конкуренция, распутство, торгашество, ростовщичество, пошлость, усиление эксплуатации, культивация страха | |
| Этика | «Законы» и «Права», созданные «элитами» для народов | |
| История | Уничтожение памятников истории и культуры, разорение объектов по историко-культурному просвещению, переписывания и фальсификации | |
| Наука | Анти- и псевдонауки, мистика, навязывание религиозных измышлений | |
| Образование | Нефункциональные и дезадаптивные массивы информации, коммерциализация, ненаучное внедрение инноваций и технических кибернетико-информационных элементов | |
| Индивидуальность | Индивидуализм, психические отклонения | |
| Мышление | Сионизация сознания | |
| Знание | Информационный балласт и шум | |
| Идеалы | Мелочность, бессистемность, убожество, стадность | |
| Традиции | Заимствование худшего, безумное и антинаучное реформаторство, осмеяние | |
| Социальное пространство | Агрессивная инвазивность технокомплекса | |
| Искусство | Пропаганда его псевдоформ, придание денежного эквивалента (но произведение искусства – бесценно, ибо создано для возвышения Человека), подражательство и массовость занятых в этой сфере без знания и умения | |
| Организованность | Деморализация, дезориентация, дезадаптация, дезорганизованность масс, пассивность, конформизм, нигилизм |
Категории следует рассматривать во взаимосвязи и взаимопроникновении.
|