Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Академиялық жазылым және оқылым






Пә ндер жә не ПОҚ:

 

Динаева Бекзат Бегалық ызы, ф.ғ.к., доцент. 8 778 778 9181

Сапина Сә бира Мінатайқ ызы, ф.ғ.к., доцент 8701 317 4234

Утанова Айзада Қ ұ дайқ ұ лқ ызы, ф.ғ.к., доцент 8701 735 3888

Дү сіпбаева Қ арлығ аш Советқ анқ ызы, ф.ғ.к., доцент 8 775 391 8205

Зекенова Ажар Жарылқ асынқ ызы, ф.ғ.к., ағ а оқ ытушы 8702 605 5446

Мұ қ ышева Алмагү л Наурызбайқ ызы, ф.ғ.к., ағ а оқ ытушы 8701 353 4367

 

Оқ у тілі: қ азақ

Пә ндер коды:

Академиялық оқ ылым жә не жазылым (қ азақ, қ азақ) - 1112

 

Оқ ытудың ә діс-тә сілдері: (практикалық жә не зертханалық сабақ тар бойынша белсенді, белсенді емес): топтарда-командаларда жұ мыс жасау, презентациялар, пікірталастар, ми шабуылы.

 


Модуль пә нінің семинарлық, дә ріс тақ ырыптары «Академиялық жазылым жә не оқ ылым»

 

 

Апта Сабақ тү рі (дә ріс, семинар) Тақ ырып / сұ рақ тар Сағ ат саны Ә дебиеттер СӨ Ж
1-апта Дә ріс   Семинар     Зерттеу тақ ырыбын таң дау жә не мә селені анық тау: 1 Жұ мыс тақ ырыбын таң дау кезінде нені есте сақ тау қ ажет? 2 Тақ ырыпқ а қ ойылатын талаптар. Жұ мыс тақ ырыбын таң дау кезінде жиі кездесетін қ ателіктер. 3 Тақ ырыптың ө зектілігі мен жаң алығ ы деген не? Сә тті немесе сә тсіз таң далғ ан дипломдық тақ ырыптарғ а мысал. Курстық жұ мыс пен дипломдық жұ мыс арасындағ ы айырмашылық. 4 Зерттеу мә селесінің қ ойылуы. Оның практикалық (ә леуметтік) мә селеден айырмашылық тары.   Пайдаланылатын ә дебиеттермен жұ мыс. Тө мендегі сұ рақ тарғ а жауап беру: 1. 1. Библиография дегеніміз не? (пайдаланылатын дереккө здердің тізімі, пайдаланылатын ә дебиеттер тізімі, библиография). 2. 2. Сілтеме беру мен дә йексө здерді қ олдануды ресімдеу ережелері. 3. Библиографиялық аппаратты ресімдеу ережесі. 4. Курс жұ мысында қ олданылатын ә дебиеттер тізімін іріктеу жә не ә дебиеттерді ресімдеу ережелерін таныстыру (20-25 дерекккө з). 1.   2 сағ ат   3 сағ ат Мә жітаева Ш.М. Ғ ылыми-зерттеу жұ мыстарын ұ йымдастыру. –Қ арағ анды, 2006 ж. Бут У.К., Коломб Г.Дж., Уильямс Дж.М. Исследование: Шестнадцать уроков для начинающих авторов / Авт. пер. с англ. А. Станиславского. М.: Флинта: Наука, 2004. С. 51-90 (Урок третий: От тем к вопросам; Урок четвертый: От вопросов к проблемам). Сабитов Р.А. Основы научных исследований: Учеб.пособие. Челябинск: Челяб. гос. университет, 2002. С. 56-62.   Арнольд И.В. Основы научных исседований. –М., 2002. Караулов Ю.Н. Лингвистическое конструирование и тезаурус литературного языка. – М., 2005. 1. Тураева З.Я: Лингвистика текста. – М:, 2006. 1. Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил. М.: ГУ ВШЭ, ИНФРА М, 2001. С. 10-23, 86-102. (Главы 1, 4)  
2-апта Дә ріс   Семинар   Ғ ылыми мә тіннің басты жанрлары. Академиялық мә тінді жазуғ а дайындық 1 Академиялық мә тіннің қ ұ рылымы. Басты ұ ғ ымдары: мә тін тұ тастығ ы, кіріспе жә не қ орытынды, абзац, аң датпа жә не тү йін. 2 Академиялық оқ ылым мен жазылымның байланысы. Ғ ылыми зерттеулердің практикалық жә не теориялық нә тижелері. Оларды кә сіби қ ауымдастық қ а ұ сыну. Академиялық мә тіннің тү рлі формалары: зерттеу туралы есеп, оқ у жұ мысы, эссе, реферат, ғ ылыми мақ ала Біртұ тас мә тін ұ ғ ымы. Мақ ала ө зекті ғ ылыми ақ параттың басты дереккө зі ретінде. Ғ ылыми зерттеулер (жобалар) тақ ырыптарын таң дау. Тө мендегі сұ рақ тарғ а жауап беру: 1. 1.Тақ ырыптың ө зектілігі 2. 2. Ғ ылыми жаң алық. 3. 3. Практикалық мә ні. 4. Ғ ылыми жорамал.   Ұ сынылғ ан мақ аладағ ы мақ аланың компоненттерінің (ө зектілігі, практикалық мә ні) мазмұ нын ашатын мә тін бө ліктерін бө ліп кө рсету.   2 сағ ат     3 сағ ат Сабитов Р.А. Основы научных исследований: Учеб.пособие. Челябинск: Челяб. гос. университет, 2002. С. 56-62. URL:. Peat J., Elliott E., Baur L. Scientific writing: Easy when you know how. L.: BMJ Publishing Group, 2002. P. 1-47 (Ch. 1: Scientific writing, Ch. 2: Getting started). [База данных ebrary] URL.   Арнольд И.В. Основы научных исседований. –М., 2002. Караулов Ю.Н. Лингвистическое конструирование и тезаурус литературного языка. – М., 2005.    
3-апта Дә ріс   Семинар   Жазбаша жұ мысты орындау. Академиялық мә тіннің тілі. Қ азіргі заманғ ы кә сіби коммуникацияның стилі мен лексикасы 1 Жұ мыстың қ ұ рылымы – Академиялық мә тіннің қ ажетті элементтері (титул парағ ы, мазмұ ны, мазмұ ндық бө лігі, ә дебиет тізімі). 2 Кіріспе. Мә селенің қ ойылуы. Ө зектілігі. Жаң алығ ы. Жұ мыстың шегі. Тілдік мә нмә тін тапсырмасы. Жұ мыстың қ ұ рылымын сипаттау 3 Қ орытындыда не жазу керек? Ө з жұ мысын бағ алау. 4 Ғ ылыми мә тінді жазу ү стінде жиі кездесетін қ ателіктер. Жұ мысты редакциялаудың қ ажеттігі.   Ғ ылыми зерттеулер ә дістемесі. Тө мендегі сұ рақ тарғ а жауап беру: 1. 1) Ғ ылыми ә діс дегеніміз не? 2. Жалпы ғ ылыми ә дістер мен тә сілдер: сипаттау, салыстыру (салғ астыру), жіктеу, талдау жә не жинақ тау. Жиі қ олданылатын ә дістер: статистикалық, эксперимент, ә леуметтік сауал жү ргізу (ә леуметтану, математика, психология).   1. 2) «Студентке ғ ылыммен айналысудың қ ажеттілігі бар ма?» тақ ырыбында Қ азГЗУ студенттерінің арасында сауал жү ргізу. Алынғ ан жауаптарды жү йелеп жіктеу 2 сағ ат   3 сағ ат Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил. М.: ГУ ВШЭ, ИНФРА М, 2001. С. 61-148. (Главы 3-5).   Мә жітаева Ш.М. Ғ ылыми-зерттеу жұ мыстарын ұ йымдастыру. –Қ арағ анды, 2006 ж. Арнольд И.В. Основы научных исследований. –М., 2002. Караулов Ю.Н. Лингвистическое конструирование и тезаурус литературного языка. – М., 2005.     Интернеттен таң далғ ан тақ ырып бойынша ғ ылыми журналдарда, конференция материалдары жинақ тарында соң ғ ы 5 жылда жарық кө рген материалдарды іздеу.
4-апта Дә ріс   Семинар     Ғ ылыми стиль. Академиялық мә тін тілі 1 Ғ ылыми стиль ұ ғ ымы. Ғ ылыми стильдің басты сипаттары. 2 Тү рлі лексикалық қ ұ рылымдарды қ олданудың ерекшеліктері. Лексикалық формалар: антонимдер, синонимдер, омофоралар, паронимдер. Тұ рақ ты тіркестер (фразеологизмдер). Тавтологиялар, плеоназмдар, тіл жеткіліксіздігі. 3 Матасу. Сө йлемнің бірың ғ ай мү шелерінің қ олданысы. Жалпы есімдер. 4 Ғ ылыми мә тіндердегі басты стилистикалық қ ателіктер, оларды жө ндеу жолдары.   Курс/диплом жұ мысы – студенттің ғ ылыми жұ мысының негізгі бір тү рі. Тө мендегі сұ рақ тарғ а жауап беру: 1. Курс /диплом жұ мысы дегеніміз не? 2. Курс/диплом жұ мысының тақ ырыбын қ алай таң дау керек? 3. Жұ мыстың материалын қ алай жинау керек? Курс жұ мысы қ алай жазылады (ғ ылыми жұ мыстың қ ұ рылымы, кө лемі, ресімдеуге қ ойылатын талаптар). Таң далғ ан курс жұ мысының кіріспесін жазу. Жаң алығ ын айқ ындау. Ғ ылыми жорамалын ұ сыну. 2 сағ ат   3 сағ ат   Мә жітаева Ш.М. Ғ ылыми-зерттеу жұ мыстарын ү йымдастыру. –Қ арағ анды, 2006 ж. Barrass R. Scientists must write: A guide to better writing for scientists, engineers & students. N-Y.: Chapman & Hall, 1978. P. 80-95 (Ch. 8: Helping the reader). [Базаданныхebrary] URL.   Мә жітаева Ш.М. Ғ ылыми-зерттеу жұ мыстарын ү йымдастыру. –Қ арағ анды, 2006 ж. Арнольд И.В. Основы научных исседований. –М., 2002. Караулов Ю.Н. Лингвистическое конструирование и тезаурус литературного языка. – М., 2005.    
5-апта Дә ріс     Семинар   Академиялық мә тіннің қ ұ рылымы 1 Басты ұ ғ ымдар: мә тін тұ тастығ ы, кіріспе жә не қ орытынды, абзац, аң датпа жә не тү йін. 2 Академиялық жазылым мен оқ ылымның байланысы.   2. Ғ ылыми стиль мә тіндерінің жанрлық ерекшеліктерін анық тау (мақ ала, монография, ғ ылыми жоба).   Тө мендегі сызба бойынша мақ ала мазмұ ны туралы хабарлама (конспект) дайындау: 1) Мақ ала атауы. 2) Ғ ылыми мә селенің ө зектілігі. Ғ ылым саласы. Ғ ылыми мә селе. (неге бағ ытталғ андығ ы туралы) 3) Ә дебиеттерге шолу жасау 2. Ғ ылыми мақ ала бойынша глоссарий қ ұ растыру.   2 сағ ат     3 сағ ат Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: Учебное пособие по развитию навыков письменной речи. М.: Флинта: Наука, 2002.     Мә жітаева Ш.М. Ғ ылыми-зерттеу жұ мыстарын ұ йымдастыру. –Қ арағ анды, 2006 ж.   Ғ ылыми мақ аланың тезисін жазу (материал таң дау, мақ алағ а тақ ырып қ ою, мақ аланың ө зектілігі мен мақ сатын, нә тижесін жазу, қ олданылғ ан ә дебиет тізімін беру).
п Дә ріс     Семинар   Мә тінді аяқ тау жә не редакциялау. 1 Ауызша презентация. 2 Қ атемен жұ мыс Ауызша сө йлеу мазмұ нына қ ойылатын талаптар. Регламентті сақ тау. Нені міндетті тү рде айту керек? Жұ мысты таныстыру формасы немесе презентация формасы. Сө йлейтін сө зді дайындау. Жұ мысты табысты қ орғ аудың маң ызды факторлары. Жұ мысты қ орғ ауды бастау. Презентацияны графикалық тұ рғ ыдан рә сімдеу. Ө зін-ө зі бақ алаудың қ ажеттігі. Аудитория назарын аударудың басты тә сілдері. Қ ойылатын сұ рақ тарғ а жауап беру. Оппонент болу. Қ алай сұ рақ қ ою керек? Оппоненттік пікірді қ алай қ ұ ру керек? Дипломдық жұ мысты қ орғ ауды жү ргізудің регламенті. Дипломшының сө зіне қ ойылатын талаптар: нені айту керек, нені айтпау керек? Қ орғ ау кезінде презентациялық материалды қ олдану. Жауабы дайын болуы керек сұ рақ тар. Ғ ылыми жетекші мен рецензенттің сө зі. Дипломдық жұ мыс ү шін қ орытынды бағ а қ оюдың ө лшемдері.   Курс жұ мысының стиліне қ ойылатын негізгі талаптар. Тө мендегі сұ рақ тарғ а жауап беру: 1. 1. Курс жұ мысы мә тінінің стилистикалық ерекшеліктері (лексика, грамматика, синтаксис). 2. Курс жұ мысын жазудың негізгі ережелерін дайындау (кіріспе, негізгі бө лім, қ орытынды, ә дебиет). 2 сағ ат Мә жітаева Ш.М. Ғ ылыми-зерттеу жұ мыстарын ү йымдастыру. –Қ арағ анды, 2006 ж. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: Учебное пособие по развитию навыков письменной речи. М.: Флинта: Наука, 2002. Мильчин А.Э. Методика редактирования текста: учебник для вузов. М.: Логос, 2005.      
7-8-апта Дә ріс Мә тінмен жұ мысты ұ йымдастырудың ә дістері. Сыни ойлау Идея, білім жә не ақ парат, Идеяларды жинақ тау технологиялары: ойлау процесін белсендіру жә не идеяларды шоғ ырландыру (миғ а шабуыл). 2 сағ ат Мә жітаева Ш.М. Ғ ылыми-зерттеу жұ мыстарын ұ йымдастыру. –Қ арағ анды, 2006 ж. Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил. М.: ГУ ВШЭ, ИНФРА М, 2001. С. 61-148. (3-5 тараулар) «Қ азГЗУ-де кө птілділік бағ дарламасын жү зеге асыру» тақ ырыбында 7 бет кө лемінде реферат ә зірлеу.
8-апта Семинар Диплом жұ мысының стиліне қ ойылатын негізгі талаптар. Тө мендегі сұ рақ тарғ а жауап беру: 2. 1. Мә тінді ө згерту – ғ ылыми ақ паратты ө ң деудің бір тә сілі. 3. 2. Ғ ылыми мә тінде дә йексө здерді қ олдану ережесі. 3. Диплом жұ мысы мә тінінің стилистикалық ерекшеліктері (лексика, грамматика, синтаксис). 3. 4. Диплом жұ мысын жазудың негізгі ережелерін дайындау (кіріспе, негізгі бө лім, қ орытынды, ә дебиет) 3 сағ ат Мә жітаева Ш.М. Ғ ылыми-зерттеу жұ мыстарын ұ йымдастыру. –Қ арағ анды, 2006 ж. Арнольд И.В. Основы научных исседований. –М., 2002.    

 

 

Модуль пә нінің сабақ тарының жә не экскурсия тақ ырыптары «Академиялық жазылым жә не оқ ылым»

Апта Тақ ырыбы Орны
2-апта Ғ ылыми ә дебиеттермен жұ мыс. Ұ лттық кітапханадағ ы ғ ылыми ә дебиеттер каталогімен танысу. Астана қ аласы. Қ Р Ұ лттық кітапханасы.

 

 

Модуль пә нінің кіріспе, шақ ырылғ ан қ онақ? мультимедиялық дә ріс тақ ырыптары «Академиялық жазылым жә не оқ ылым»

Апта Сабақ тү рі (дә ріс, семинар) Тақ ырып / сұ рақ тар Сағ ат саны Ә дебиеттер
1- апта Кіріспе дә ріс Кіріспе дә рістің тақ ырыбы: «Академиялық оқ ылым жә не жазылым» пә нінің мақ саты мен міндеттері 1.1. Пә ннің мақ саты мен міндеттері. 1.2. Ғ ылыми зерттеудің субъектісі мен пә ні 1.3 Ғ ылыми зерттеудің ә дістемесі   2 сағ ат Бут У.К., Коломб Г.Дж., Уильямс Дж.М. Исследование: Шестнадцать уроков для начинающих авторов / Авт. пер. с англ. А. Станиславского. М.: Флинта: Наука, 2004. С. 51-90 (Урок третий: От тем к вопросам; Урок четвертый: От вопросов к проблемам). Peat J., Elliott E., Baur L. Scientific writing: Easy when you know how. L.: BMJ Publishing Group, 2002. P. 1-47 (Ch. 1: Scientific writing, Ch. 2: Getting started). [База данных ebrary]. Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил. М.: ГУ ВШЭ, ИНФРА М, 2001. С. 10-23, 86-102. (Главы 1, 4) https://gramota.ru/ https://best-language.ru/ https://www.allysatis.org/fiche
5-апта Шақ ырылғ ан қ онақ дә рісі Шақ ырылғ ан қ онақ дә рісінің тақ ырыбы: Қ азіргі заманғ ы қ азақ стандық ғ ылымдағ ы ө зекті бағ ыттар 2.1. 21 ғ асырдағ ы Қ азақ стандағ ы ғ ылым. 2.2. Ғ ылыми зерттеулердің ө зектілігі.   2 сағ ат Бут У.К., Коломб Г.Дж., Уильямс Дж.М. Исследование: Шестнадцать уроков для начинающих авторов / Авт. пер. с англ. А. Станиславского. М.: Флинта: Наука, 2004. С. 51-90 (Урок третий: От тем к вопросам; Урок четвертый: От вопросов к проблемам). Peat J., Elliott E., Baur L. Scientific writing: Easy when you know how. L.: BMJ Publishing Group, 2002. P. 1-47 (Ch. 1: Scientific writing, Ch. 2: Getting started). [База данных ebrary]. Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил. М.: ГУ ВШЭ, ИНФРА М, 2001. С. 10-23, 86-102. (Главы 1, 4) https://gramota.ru/ https://best-language.ru/
7-апта Мультимедиялық жә не онлайн-сабақ Мультимедиялық жә не онлайн-оқ ыту. Ғ ылыми онлайн конференцияғ а қ атысу   2 сағ ат Бут У.К., Коломб Г.Дж., Уильямс Дж.М. Исследование: Шестнадцать уроков для начинающих авторов / Авт. пер. с англ. А. Станиславского. М.: Флинта: Наука, 2004. С. 51-90 (Урок третий: От тем к вопросам; Урок четвертый: От вопросов к проблемам). Peat J., Elliott E., Baur L. Scientific writing: Easy when you know how. L.: BMJ Publishing Group, 2002. P. 1-47 (Ch. 1: Scientific writing, Ch. 2: Getting started). [База данных ebrary]. Радаев В.В.  
  Барлығ ы:   6 сағ ат  

 


Поделиться с друзьями:

mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2024 год. (0.007 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал